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作品标题:临床信息获取
所属课程:医学文献检索
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:重庆市
所属学校:重庆医科大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:杨美洁 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:1569
参赛类别:理工 评论次数:10
作者职称:讲师 分享次数:2
作者学历:硕士 投票指数:4.8
作品介绍:
首先介绍了临床信息资源类型评价,让学生了解临床信息获取方法、疾病基本信息检索方法。 要求掌握用MDConsult、CNKI知识搜索等两个工具进行检索的方法和原理。[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 9:32:54
教师讲解清楚,肢体语言丰富,画面的水平需要调整,画面缺乏变化,学生容易产生懈怠感。
[2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 9:33:32
讲解清楚,但语调平淡缺乏激情;视频有字幕;与学生无交流,PPT不清晰。
[3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 9:31:42
教学设计思路清晰,以一个案例贯穿教学全程,理论联系实际,讲解清楚。 视频设计单调,ppt图像不够清晰,声音大小也不稳定,教学内容无字幕提示; 教师应使用激光笔指示教学要点,不能来回用手去指,影响视频画面; 没有学生参与,难以体现学生的主体性以及教与学的有机结合。
[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/15 12:29:41
材料欠完整,教学方案设计中缺乏讲课内容所属学科、专业、课程名称和授课对象的年级;采用原有课程名称教学题大内容小,教学方法平铺直叙,,突出重、难点不够。在口语表达,普通话发音不准且声小,语言不简洁明了,没激情。ppt中,课件中欠美观、内容多、字体小,看不清楚。
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 22:43:45
1.讲解过程重点不突出,未指出课程内容的要点与难点; 2.缺乏与学生互动; 3.多媒体无字幕。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 17:54:14
材料基本完整,教学方案设计中缺乏讲课内容所属学科、专业、课程名称和授课对象的年级;最好不出现个人简介,讲述声音小,部分图片设计不形象美观、内容多、字体小,看不清楚;10分多钟的内容重点不突出;多媒体课件多为文字,缺乏形象生动的表述;教学手段单一;教学特色缺乏。
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/11 19:24:00
没有声音
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·临床信息获取 重庆医科大学 - 杨美洁.ppt 2014-10-24 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·微课比赛教学设计-医学信息学院杨美洁.doc 2014-10-24 点此预览 点此下载
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