首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
 
 作品展示
作品标题:四等水准测量的校园实验
所属课程:空间测量与制图
课程性质:专业课(必修)
所属省份:上海市
所属学校:上海海洋大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:朱瑞芳 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:1468
参赛类别:理工 评论次数:5
作者职称:讲师 分享次数:7
作者学历:博士 投票指数:5.0
作品介绍:
本微课以四等水准测量的校园实验为主题,主要介绍了水准测量及其原理;四等水准测量中所用的仪器设备:水准仪、三脚架、双面尺和尺垫;四等水准测量校园实验的安排和过程,重点介绍观测步骤,数据记录计算及限差。在主..[查看全部]
收藏/分享  
欢迎您投票支持
47
我采用
评价交流 查看5人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 4189
专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 13:32:53
水准测量是一种重要的测量高程的方法。标题是:四等水准测量的校园实验,实际讲解中真正讲到实验时,时间已经过半。微课一般选择重点难点内容,贵在小而精,建议将重点放在水准测量的路线设计、测绘步骤、记簿计算等实验过程中。老师讲解的画面与声音没有同步,可能是后期录音所致。
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 22:30:37
朱瑞芳老师选择《空间测量与制图》的水准测量实验为题,能非常充分的展示测量学课程的特点,可兼顾理论性、实用性、趣味性和生动性的特点。教学内容选裁用心,内容十分丰富,尤其是仪器介绍、实验设计很具体、生动,这对这门操作性很强的实验课教学效果,会很有益处。但有以下意见和探讨: 1. 教学设计不仅是PPT的复制或说明,尤其是教学重点的阐述、教学难点的化解,还有待明确。 2. 既然如此用心,视频中可增加一些动画,使得教学更为生动、有趣,目前的讲解方式还是传统了些,有本世纪初测量学教学特点的痕迹。 3. 从微课视频看,声音和口型不同步,教师出镜也很少,应该是配音的微课视频,这与真实教学场景差异必然较大,难以体现教师的教学水平、感染力与教学能力,在微课视频制作时应好好斟酌。
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 22:03:54
讲解清晰,教学设计较合理,语速适中,重点内容可以更突出一些。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
pptx ·四等水准测量校园实验__朱瑞芳.pptx 2014-11-10 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
docx ·四等水准测量校园实验_微课课堂教学设计_朱瑞芳.docx 2014-11-10 点此预览 点此下载
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
全国高校教师网络培训中心 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号全国高校教师网络培训中心 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800 / 传真:010-58582291 / 微课比赛官方QQ群:8559730 / 67620339 / 213531136
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467