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作品标题:共振
所属课程:大学物理
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:辽宁省
所属学校:大连海事大学
参赛项目:全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
参赛作者:荆波 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:2765
参赛类别:理工 评论次数:8
作者职称:副教授 分享次数:2
作者学历:硕士 投票指数:4.9
作品介绍:
  《大学物理》是高等学校理工科专业的一门重要基础课程。本微课作品“共振”是《大学物理》中振动部分的内容。在授课过程中,主要采用设疑引入、实验演示、启发式等教学方法,在改变理论课教学枯燥乏味气氛的同时,..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2013/7/15 0:10:46
选题内容作为振动的一部分,未能很好地凸显此部分内容的独立性、完整性。讲授过程中,主要靠公式对共振进行分析,但对公式的来龙去脉及各参数的影响程度未能进行深入浅出地讲解。授课中过多地引入实例,但仅是过多地描述了共振的现象,深入分析的程度不够,未能就导致共振的某些参数所发挥的作用进行深入分析。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·共振.ppt 2013-04-28
ppt ·共振-上传版.ppt 2013-04-28
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·教学设计.doc 2013-04-28
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