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作品标题:计数器
所属课程:数字电子技术
课程性质:专业课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
参赛作者:孙霞 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:2406
参赛类别:理工 评论次数:77
作者职称:副教授 分享次数:20
作者学历:硕士 投票指数:4.4
作品介绍:
数字电子技术是电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程等专业的必修课和专业基础课。计数器作为数字电子技术中重要的集成组合逻辑电路,已经应用于生活的多个方面,比如:流水线计数控制、十字路口的交通灯显示计数..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/8/1 16:42:51
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 21:06:00
决赛评审专家的原贴:
条理清楚,教学效果好,74HC161 和74LVC161要统一。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 13:25:58
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 10:34:31
决赛评审专家的原贴:
清楚、条理、完整,仪态好。摄像做的不好。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 23:34:02
决赛评审专家的原贴:
画面还比较清晰,但声音显得比较嘈杂。作为一件参赛作品,要注意细节,比如老师的表达中一直是74HC161 ,课件用的74LVC161,建议统一。 在基本原理的见解之后,另外建议老师可以拿出该芯片的DataSheet,以实际的DataSheet为例,讲述如何读懂Datasheet,如何依照DataSheet设计自己所有的电路,什么时候哪些参数需要考虑等等,这些都会为学生今后从事相关工作奠定较好基础。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
[6楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 1:40:52
决赛评审专家的原贴:
还不错,教师比较有激情。问题如下:(1)学校的片头太玄,没好处;(2)有时出现的“反打”学生的镜头,哪怕用浅景深显得很高端,也对微课学生来说没什么意义;(3)背景噪声较大,而且在13:35后,声音更差;(4)02:17出现目标、难点、重点,学生是不会明白的,没必要。想出,在总结的时候出。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/19 15:55:56
复赛评审专家的原贴:
设计较合理,仪态大方。所举案例颇具说服力。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 16:46:25
初赛评审专家的原贴:
表达清晰,选题合理,内容生动,教态亲和,效果好。
作者-孙霞回复:
感谢专家点评!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·2015电信学院(孙霞).ppt 2015-03-06
ppt ·2015电信学院(孙霞).ppt 2015-03-05
ppt ·安徽理工大学孙霞.ppt 2015-03-04
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·电信学院(孙霞)教学设计.doc 2015-03-06
doc ·电信学院(孙霞)教学设计.doc 2015-03-04
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