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作品标题:美国历史的起点——跳出西方中心观
所属课程:世界史专题
课程性质:专业课(选修)
所属省份:福建省
所属学校:厦门大学
参赛项目:全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:李莉 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:47247
参赛类别:文史 评论次数:237
作者职称:讲师 分享次数:636
作者学历:博士 投票指数:4.8
作品介绍:
  “美国历史的起点”是美国史学习与研究的第一个问题。在大多数人的常识观念里,“哥伦布发现新大陆”一直被看作美国历史的起点,而本课程旨在引导学生突破这种受“西方中心观”影响形成的常识性观点,展现被该观点..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2013/9/1 15:45:07
决赛评审专家的原贴:
将哥伦布发现新大陆作为美国历史的起点,在历史学界占据重要的分量。而美国历史的起点, 要从美洲的真正主人印第安人讲起。课程从哥伦布发现新大陆导入,步步为营,娓娓道来,层层推进。教师的思路是非常清楚的,逻辑严谨。遗憾的是,课堂始终为教师所占据,这可能与教师所选取的教学法,讲授法有直接关系。
作者-李莉回复:
衷心感谢评审专家的肯定与指导。根据所选教学内容的特点,主要采用了讲授和启发结合的教学方式,通过层层问题的递进与加深,以及力图通过视频营造一种与观者互动的氛围,充分引发学生思考、掌握知识点与方法,使学生能够在后续课堂上与老师进行深入探讨。希望得到评审专家更多的意见和指导,望不吝赐教!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2013/8/29 10:56:04
决赛评审专家的原贴:
材料完整、规范;教师仪态大方,展现了良好的教师风貌和个人魅力,语言表述流畅、清晰;选题有价值,教学设计合理,PPT课件设计清晰、简洁、美观;教学风格轻松;能引导学生从不同视角思考、审视美国历史起点,本着审慎原则去看待“发现美洲”等措辞,历史本来就应在多元语境、多重视角下去认识、理解,教师的课程设计对学生思辨地看待历史有良好的启发作用,教学效果良好,且营造了一种与观者互动良好的氛围;本微课融思辨性、知识性、趣味性、历史性于一体,整体制作技术比较高,有设计感,比较精美,如增加字幕提示则更好。
作者-李莉回复:
真心感谢评审专家的肯定和指导!初次探索微课教学,能得到您的肯定感到莫大的鼓励,谢谢!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·课程课件.ppt 2013-04-19 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
doc ·课程教学设计.doc 2013-04-19 点此预览 点此下载
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