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作品标题:进针如有神-初学者进针手法练习
所属课程:针灸技术
课程性质:专业课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:深圳职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:白洁 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:2366
参赛类别:高职高专 评论次数:8
作者职称:讲师 分享次数:0
作者学历:硕士 投票指数:4.4
作品介绍:
微课内容源于高职高专核心课程《针灸技术》。准确的持针、进针手法可成为良好针刺治疗的开始,同时也会赢得病人的信任,因此进针手法为课程教学的重点难点。根据以往的教学经验,学生在毫针刺入时,往往会发生弯针、针..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 20:46:24
建议直接进入主题,第一部分在介绍仿真包的时候,应该有特写镜头,全景镜头看不清。第二部分,学生做练习时,动作也应该特写,这样能够让学习者看清楚动作错在哪里。具体内容以及示范动作应该用特写镜头,这样才符合微课的要求。内容需要更集中,在微课中不需要的内容可以精炼
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:58:15
示教操作规范,及时发现和解决学生操作过程中出现的问题。前序偏长,缺少必要的文字展示,整个设计平淡、未能很好地凸显重点。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:34:20
已评审
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:21:01
已评审
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 9:20:04
已评审
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/6 15:12:00
题较好,教学目的明确,教学思路清晰,教学内容较严谨,教学策略选择正确,信息技术手段运用较为合理,教学形式新颖,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。但是开始阶段的一些交代,“赛课”痕迹明显,微课的应用对象是学生而非专家。
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/5 15:11:16
选题较好,教学目的明确,教学思路清晰,教学内容较严谨,教学策略选择正确,信息技术手段运用较为合理,教学形式新颖,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,点击率较高。
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/5 9:29:00
微课选题主题突出;课程整体教学设计与方案详细清晰;教学过程中重点突出、示范操作规范有序、学生练习机会充足;教学语言规范、清晰,仪态自然;教学效果较好。辅助材料完整清晰。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·微课大赛课件-白洁.ppt 2014-11-26 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·课程整体设计-白洁.doc 2014-11-26 点此预览 点此下载
doc ·附件三:第二届全国高校(医学类)微课教学比赛教学设计方案.doc 2014-11-26 点此预览 点此下载
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