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作品标题:书名设计
所属课程:书籍装帧
课程性质:专业课(必修)
所属省份:天津市
所属学校:天津现代职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:张文鹏 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:13851
参赛类别:高职高专 评论次数:65
作者职称:副教授 分享次数:13
作者学历:本科 投票指数:5.0
作品介绍:
讲解书名文字设计的重要性,书名文字的组成结构和书名的设计方法,并以案例具体说明,如何使用adobeillustrator来设计书名。[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 3:50:40
选题合理,教学目标明确,内容丰富,教学过程完整,讲述层次清楚.导入略显长,增加关键词字幕效果更好。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 8:10:19
材料完整,视频画面清晰、声音清楚,选题合理,教学目标明确,讲述清楚,操作演示清楚,加上字幕更好!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/13 13:32:47
材料准备充分,教学目标明确,讲解思路清晰,信息运用合理,教学示范效果好。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/9 19:10:36
材料完整,选题合理,教学目标明确,讲述分析层次清晰,视频演示引人入胜。
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/10/3 10:01:19
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/30 18:14:31
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/29 23:38:39
材料完整,视频画面清晰、声音清楚,选题合理,教学目标明确,讲述清楚,操作演示清楚
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/21 18:10:24
教学视频以实际案例说明如何使用adobe illustrator进行书名设计的方法,图像清晰稳定、构图美观、声音清楚,围绕选题设计,突出重点,教学目的明确,教学思路清晰。
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/21 0:57:03
初赛评审专家的原贴:
张老师的微课有如下几个方面值得我们学习: 1.微课一开始提出一个我们日常生活中经常碰到,但又未深入思考的问题:“进入图书卖场时,什么样的书籍会是我们产生兴趣呢?”。通过对这个问题的分析与总结,导出本次微课的主题——书名设计。这一环节的安排充分体现了“联系学习者已知,导出新知”的教学逻辑,让人比较容易聚焦与认同教师的主题与观点。 2.随后张老师没有直接强调书名设计的重要性,而是通过各种书名设计方式的对比,让学习者自己意识到其重要性。这一教学组织形式充分体现了“以学习者为中心”的理念。 3.对于书名中文字设计的三种常用方法,张老师进行了非常清晰的梳理与总结,再辅以相关书名设计的案例,使人印象深刻,便于记忆。 4.张老师以具体案例为载体,演示了“公主与玫瑰”这个书名的设计制作过程,这个演示过程强化了学习者对书名文字设计原则与技巧的理解。 5.微课最后,张老师展示了部分学生书名文字设计的案例,可开阔学习者的眼界,启发思路。 整个微课的教学设计非常符合以学生为中心的教学思路,便于学生自学。
作者-张文鹏回复:
谢谢专家的宝贵意见,在今后的微课中我将扬长补短,继续努力
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/15 20:50:14
初赛评审专家的原贴:
围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚
作者-张文鹏回复:
谢谢专家的宝贵意见,请您多多批评指正
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·书籍装帧-书名设计-张文鹏.ppt 2014-07-05 在线预览 下载文件
ppt ·书籍装帧-书名设计.ppt 2014-05-17 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·教学设计书籍装帧.doc 2014-05-17 点此预览 点此下载
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