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作品标题:树立新的学习理念之创新学习理念
所属课程:思想道德修养与法律基础
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:山东省
所属学校:山东水利职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:解仁美 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:3187
参赛类别:高职高专 评论次数:78
作者职称:讲师 分享次数:18
作者学历:硕士 投票指数:4.2
作品介绍:
对于刚刚步入大学的新生来说,引导学生树立新的学习理念,掌握学习方法,注重培养良好的学习习惯,从而形成优良的学风是至关重要的。一个人一生之中能否学到真实有用的知识,能否做出重要的发明创造,往往取决于他的创..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/18 20:16:59
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 10:53:46
复赛评审专家的原贴:
教学目标明确,导入课程形式新颖,教学内容过渡自然并环环相扣,事例选择具有真实性、典型性,教学效果较好。视频清晰稳定、声音清楚、语言规范。但教学的理论性还有待充实和加强。
作者-解仁美回复:
感谢评审专家,您辛苦了!非常感谢您的肯定和鼓励,这给了我不断前进的动力和信心。初次探索微课,仍存在很多不足。我会认真听取您的意见,学习其他选手优秀的微课作品,不断更新教育理念,充实教育教学方法,结合高职教学特点,进一步优化理论性和实践性,上好每一堂课!再次谢谢评审专家。
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/11 10:57:44
复赛评审专家的原贴:
材料完整,视频课件制作技术规范,教学内容和方法具有一定的创新性和启发性。教学知识点、课件制作、教学方法和教学内容,以及教学的组织安排科学合理。教学策略选择正确,能够起到引导学生树立创新意识,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性、启发性较强。教学规范,围绕教材、教学大纲的内容,开展教学内容、教学方法的创新性具有一定的代表性值得各高校教师学习和借鉴。但教学过程显得不够紧凑,教学内容、例证引用是围绕思维创新还是知识创新、技能创新重点不突出,专业性不够。
作者-解仁美回复:
十分感谢专家,感谢您耐心细致的点评和悉心指导。通过参加微课比赛,让我学会很多,从选题到具体的实施,都是锻炼和学习的过程,由此也体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。初次探索微课,仍存在很多不足。我会带着您的肯定和鼓励,认真听取您的意见,学习其他选手优秀的微课作品,继续努力,不断提升自己,更上一层楼!再次谢谢专家。
作者-解仁美回复:
再次感谢评审专家的细致点评,从您的评价中可以看出您应该是位教“基础课”的老师,对教材和教学大纲非常熟悉,我的微课选题取自基础课绪论中第一节第二部分“树立新的学习理念,培养优良学风”的内容。最初打算取整个第二部分的内容,但受时间限制,又做了调整,只选取创新学习这一部分。13版新教材中,关于创新学习部分只有254个字。如何将有限的教材体系转化成有效的教学体系,本身就需要花些功夫。还要结合微课的特点进行,对我而言,初次探索微课,挺富有挑战性。这次抛砖引玉的尝试,能得到专家的认可,并作出“教学内容、教学方法的创新性具有一定代表性,值得各高校教师学习和借鉴”的评价,真是倍受鼓舞。我会在今后的教学中继续探索教育教学方法,求教于大家,不断学习,打造更多精彩课堂,提高思政课育人效果。
作者-解仁美回复:
本次微课主要是引导学生树立创新理念,从而养成良好的学习习惯,这是进行知识创新和能力创新的前提。教学过程中,结合案例启发引导学生有所悟,课堂活动调动学生有所动,课后练习期望学生有所行,做到知行统一。在实施过程中,也有一些不足之处,我会认真听取专家意见,查找自身差距和不足,进一步完善,努力做到更好!再次谢谢评审专家!
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/10 9:35:37
复赛评审专家的原贴:
微课选题非常新颖,教学设计方案重点突出、注重实效,教学思路清晰,教师能够灵活运用多种恰当的教学方法充分调动学生的积极性,教学过程深入浅出,形象生动,教学氛围好。教师仪表得当,教态自然,能展现出教师个人良好的教学风貌。
作者-解仁美回复:
非常感谢专家,感谢您耐心细致的点评和充分鼓励,这给予了我莫大的鼓舞和信心。此次微课比赛,给了我锻炼和学习的机会,也让我更加体会到教师主导性和学生主体性发挥的重要意义。初次探索微课,仍存在一些不足的地方,我会在今后的教学中,认真学习其它选手优秀的微课作品,继续努力,不断提升自己,更上一层楼!再次谢谢专家.
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·新课件 创新学习理念.ppt 2014-06-18 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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