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 作品展示
作品标题:底层平面图的识读
所属课程:建筑制图与识图
课程性质:专业课(必修)
所属省份:山东省
所属学校:枣庄科技职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:褚娟娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:5428
参赛类别:高职高专 评论次数:58
作者职称:助教 分享次数:15
作者学历:本科 投票指数:4.3
作品介绍:
本次任务是在前面所学习完建筑平面图的图示内容之后后续学习的任务,是为绘制底层平面图打下良好的基础。 首先,通过动画演示引出任务,让学生更加清晰明了,理解知识点,从而引导学生参与课堂活动激发了学生学习的兴..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/16 19:18:00
图纸字体过小,表述清晰,课堂效果较好。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 22:19:22
材料完整,视频画面清晰、声音清楚,选题合理,教学目标明确,教学设计得当,教学互动不够自然
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/13 18:16:33
资料齐全,图像清晰,教学组织过程完整,动画制作较好。但教学设计与组织上有待改进,如开场白所讲内容(知识、技能和素质目标)、学生集体回答问题的形式等;所提出问题需要斟酌。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/3 14:58:22
示范性大于教学性,微课不是教学录像
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/16 21:30:16
复赛评审专家的原贴:
课堂非常生动,将枯燥的知识讲得生动有趣,易于学生接受;课堂驾驭能力很强。
作者-褚娟娟回复:
谢谢你的支持,我会继续努力
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/16 11:23:33
复赛评审专家的原贴:
动画式的教学方法比较形象,便于学生接受,与同学互动较好,吐字以及教学仪表仪态也很好,教学方式值得推广。
作者-褚娟娟回复:
谢谢你的支持,我会继续努力
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/11 10:29:07
复赛评审专家的原贴:
将学生分组,充分调动每个学生的学习积极性,教学效果很好。
作者-褚娟娟回复:
谢谢你的支持,我会继续努力
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/8 20:53:28
复赛评审专家的原贴:
ppt质量高,老师吐字清楚,讲课有逻辑性。 教学目标科学、全面、明确,符合教学规律。 能调动学生主动参与学习,相信教学效果不错!
作者-褚娟娟回复:
谢谢你的支持,我会继续努力
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·相关资料.rar 2014-06-16 在线预览 下载文件
ppt ·识读建筑底层平面图 - 副本.ppt 2014-06-15 在线预览 下载文件
wmv ·底层平面图的形成过程.wmv 2014-06-14 在线预览 下载文件
ppt ·识读建筑底层平面图 - 副本.ppt 2014-06-14 在线预览 下载文件
wmv ·底层平面图的形成过程.wmv 2014-06-13 在线预览 下载文件
ppt ·识读建筑底层平面图 - 副本.ppt 2014-06-13 在线预览 下载文件
ppt ·识读建筑底层平面图 - 副本.ppt 2014-06-13 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·底层平面图的识读教学设计方案.doc褚娟娟.doc 2014-06-15 点此预览 点此下载
doc ·任务表.doc 2014-06-15 点此预览 点此下载
doc ·考核表.doc 2014-06-15 点此预览 点此下载
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doc ·任务表.doc 2014-06-14 点此预览 点此下载
doc ·考核表.doc 2014-06-14 点此预览 点此下载
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doc ·任务表.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
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