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作品标题:现金提取业务办理
所属课程:出纳实务
课程性质:专业课(选修)
所属省份:山东省
所属学校:枣庄科技职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:陈光圆 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:5488
参赛类别:高职高专 评论次数:25
作者职称:助教 分享次数:8
作者学历:本科 投票指数:4.4
作品介绍:
《出纳实务》这门课是一门实操性很强的课程。在这门课程的教学过程中应重视学生的主动参与性和个体独立性。本节实训课是在学生全面了解、掌握了现金提取业务办理理论知识的基础上,通过创设岗位情景实训模式,让学生置..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 21:22:55
决赛评审专家的原贴:
课程内容和表现形式结合较紧密,学生参与度较高,但应对课程录像做深入加工。
作者-陈光圆回复:
感谢您的肯定和宝贵意见!我一定虚心学习,努力改进,争取制作出更好的微课作品。谢谢您!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 19:38:33
决赛评审专家的原贴:
情景教学设计合理,镜头切换较自然,效果较好。
作者-陈光圆回复:
感谢您的肯定和鼓励!我会继续努力,谢谢您!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/13 20:48:21
决赛评审专家的原贴:
现金提取业务流程教学采用角色扮演、情景模拟,效果很好。
作者-陈光圆回复:
感谢您的肯定和鼓励!我会继续努力!谢谢!
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 21:26:58
复赛评审专家的原贴:
通过创设岗位情景实训模式让学生置身具体岗位,寓事于理,在做中提高职业技能。但指导和点评稍显拘谨,教师可以置身其中。
作者-陈光圆回复:
谢谢专家的宝贵意见。在今后的工作中我会更加努力的提高自己、锻炼自己。
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 16:36:46
复赛评审专家的原贴:
该课通过创设岗位情景实训模式,让学生置身于具体的岗位情境中;作品材料完整、技术规范,注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合;教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课,把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,教学效果好;教学形式新颖,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性;建议:实训课全体同学都应参与实际操作,整节课只有5名学生在活动,如果其余同学参与进来,教学效果更好。
作者-陈光圆回复:
谢谢专家的宝贵意见!为了让同学对这节实训课感兴趣、喜欢听,我下了很大的功夫。能得到专家的认可,这是我下一步成长的动力,谢谢!
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 10:54:33
复赛评审专家的原贴:
实施情境模拟教学,效果较好,课件底色为黄色影响视觉。
作者-陈光圆回复:
谢谢专家的宝贵意见。这是我第一次参加微课比赛,通过观摩老师们的课件,我发现了自己的不足,为下步的努力指明了方向。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·实训课相关资料.rar 2014-07-02 在线预览 下载文件
ppt ·现金提取业务办理.ppt 2014-06-13 在线预览 下载文件
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·附件1:道具明细.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件2:银行预留印鉴.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件3:现金支票.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件4:现金支票密码本.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件5:现金支票使用登记簿.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
ppt ·附件6:日记账.ppt 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件八:道具明细.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
ppt ·附件七:插入图片.ppt 2014-06-13 点此预览 点此下载
ppt ·附件六:日记账.ppt 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件五:现金提取业务实训任务书.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
doc ·附件四:现金支票密码本.doc 2014-06-13 点此预览 点此下载
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