首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
 
 作品展示
作品标题:Lucy的跳跃——简单关节动作的实现
所属课程:Flash动画制作
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:江苏城市职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:韩庆年 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:12903
参赛类别:高职高专 评论次数:19
作者职称:讲师 分享次数:5
作者学历:硕士 投票指数:4.4
作品介绍:
软件相关类课程是高职教育教学中一种应用较为广泛的课程类型。因为软件参数众多、操作步骤多,学生往往不能通过教师一两遍的演示就能掌握。教学中存在学生搞不懂、记不住、做不出的现象,教师往往需要一遍遍演示和一个..[查看全部]
收藏/分享  
欢迎您投票支持
62
我采用
评价交流 查看19人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 5549
专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 3:37:20
选题合理,教学目标明确,内容丰富,教学过程完整,师生对讲,步步深入,层次清楚.
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 8:15:35
材料完整,选题合理,教学目标明确,体例合理,条例清晰。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/13 14:23:55
教学设计方式新颖,选题准确,讲解层次清楚。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/9 19:19:04
材料完整,选题合理,教学目标明确,讲述分析层次清晰,视频演示引人入胜。
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 18:00:41
初赛评审专家的原贴:
专家11:本微课教学内容选取有特色,教学设计与组织合理,讲解重点突出、清晰,画面较生动,符合高职教育特点。提升录屏的效果就更好了。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评,录屏是清楚的,视频转格式的时候发现菜单不够清晰,下一步会改进!
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 15:33:48
初赛评审专家的原贴:
12:内容生动,有趣。2D动画设计较好。但应用软件操作部分界面处理不当,视频后期制作不够好,声音质量欠佳。
作者-韩庆年回复:
软件菜单上的字本来就比较小,转格式的时候导致菜单有点模糊,下一步会改进!
作者-韩庆年回复:
感谢你的点评
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 14:22:09
初赛评审专家的原贴:
专家2:通过和学生互动引入教学内容,比较新颖,教学内容的安排主线清晰,对以往学生作品进行点评,有利于学生掌握所学知识,但进行操作演示时,有些界面的字符太小看不清,最后没有对教学内容进行总结。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!软件菜单的字本来的确小,转格式的时候导致有点模糊,下一步会改进!
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 13:15:37
初赛评审专家的原贴:
专家6:本微课通过师生对话引出课程主题,举例画面清晰鲜明,符合现代高职学生的学习习惯,教学讲解清晰规范,如果教师讲解能够再活泼一些,增加一些师生互动就更好了。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!软件类课程的微课的确比较困难,我们会再努力提高!谢谢!
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 11:34:02
初赛评审专家的原贴:
专家13:教学设计体现了高职课程教学的特点,目标明确,案例选择得当。讲述流畅,但节奏上有时有过快现象,视音频制作清晰。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!语速的确有点快,不过这种操作性的案例,学生通常需要反复观看4、5遍才能做出来!在实际应用中,学生普遍能够接受这种节奏!
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 11:14:39
初赛评审专家的原贴:
专家3:教学内容选取合理,教学设计较好,教学组织清晰简练有创意,教学由浅入深效果好,媒体运用得当。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!我们会继续努力!
[11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/30 0:16:31
初赛评审专家的原贴:
专家9:教学设计重点突出,师生互动充分,媒体制作较为精美,形式新颖。缺点是语速较快。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!语速的确有点快,不过这种操作性的案例,学生通常需要反复观看4、5遍才能做出来!在实际应用中,学生普遍能够接受这种节奏!
[12楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/29 23:12:58
初赛评审专家的原贴:
专家10:教学设计新颖,表现形式生动形象,讲解与演示结合紧密,通过学生作业常见问题分析,提升教学效果。但声音大小不一致,语速稍显快,双师对话形式还可以更多样化一些。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评,用摄像机录制的声音的确出现了声音不一致的问题,以后会改进!谢谢!
[13楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/29 21:38:47
初赛评审专家的原贴:
专家1:内容选取具备代表性,能够吸引学生关注,计算机类操作的拍摄处理得很好,关键点讲授与操作演示同步完成,教学效果很好。遗憾是讲授语速快,若针对有基础的学生理解明白没有问题。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!语速的确有点快,不过这种操作性的案例,学生通常需要反复观看4、5遍才能做出来!在实际应用中,因为能够反复观看,也有非常清楚的字幕,学生普遍能够接受这种节奏!
[14楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/29 11:46:30
初赛评审专家的原贴:
专家14: 优点:通过师生对话引入课程,活泼生动;在教师演示之后,还特意分析学生作业中的常见错误,突出重难点。 缺点:教师演示过程偏快,录屏过程中如能加上局部放大就更好了;片尾从10:44之后没有任何内容,开天窗。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!这些问题我们都会努力改正!
[15楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/28 14:23:59
初赛评审专家的原贴:
专家16:教师讲解比较清晰,语言流畅,但语速略显快。软件操作部分比较详细。不足:声音处理方面有些地方存在些许欠缺。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!摄像机录制的声音的确出现了高低不一的问题,后面我们会继续改进!
[16楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/28 0:41:21
初赛评审专家的原贴:
讲解清晰,语言表达流畅,结构组织紧凑全面透彻。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!我们会继续努力!
[17楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/27 10:12:40
初赛评审专家的原贴:
专家5:知识点选取合适。教师讲解清晰,语言表达流畅。演示部分操作简练。不足:教学内容介绍软件操作的解说声音比之导入时的声音要明显弱。导入时教师和学生的位置处理最好设计为课堂实景的问答。在介绍软件操作时,重点部分要放慢节奏。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评,用摄像机录制的声音的确出现了声音不一致的问题,以后会改进!谢谢!
[18楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/24 9:01:45
初赛评审专家的原贴:
专家8:教学内容选取典型、有代表性;采用师生对答导入课程非常有特色,也容易吸引学生的注意力,提高教学效果;多媒体技术的运用比较合理,教学辅助效果好;通过示范与讲解,能有效地解决实际的教学问题。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!我们会继续努力!
[19楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/6/23 17:10:20
初赛评审专家的原贴:
专家7:教学内容丰富,内容选取有一定代表性和典型性,教学设计科学合理,教学组织清晰简练有创意,教学由浅入深效果好,媒体运用得当。
作者-韩庆年回复:
感谢您的点评!我们会继续努力!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
zip ·源程序.zip 2014-07-13 在线预览 下载文件
rar ·lucy的跳跃相关源程序.rar 2014-06-20 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
doc ·《Lucy的跳跃》简单关节动作的实现——教学设计方案2.doc 2014-07-14 点此预览 点此下载
doc ·lucy的跳跃教学设计.doc 2014-07-13 点此预览 点此下载
doc ·Lucy的跳跃教案(韩庆年 李嫣).doc 2014-06-20 点此预览 点此下载
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800 / 传真:010-58582291 / 官方QQ群:8559730 / 67620339 / 213531136
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467