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作品标题:《CAD三维建模》
所属课程:《工程CAD》
课程性质:专业课(选修)
所属省份:山东省
所属学校:山东水利职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:宿翠霞 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:2631
参赛类别:高职高专 评论次数:63
作者职称:讲师 分享次数:8
作者学历:本科 投票指数:4.2
作品介绍:
学生分析:本着高职学生已经具备了一定的CAD平面绘图技能,对于CAD三维绘图感兴趣,能够进一步提高他们CAD绘图高级基本能力为目标。 参赛作品采用“任务驱动”、“自主学习”、“小组式”、“小组互评”的教学方法,..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/16 22:17:53
复赛评审专家的原贴:
目标明确,内容讲解系统清楚,但是课堂有些沉闷,缺少学生的参入。
作者-宿翠霞回复:
感谢专家观看视频和给出的评价。 我会将优势更好的发挥,劣势进行改正。以后的微课制作中将会采用现场录制的方式,将学生的互动和参与融合进来。再次非常感谢专家的指导!
作者-宿翠霞回复:
您的肯定评价是对我的认可,您的建议对我来说更是宝贵的。本次微课制作中我紧密围绕高职院校基于典型工作任务培养学生技能的教学模式展开,6步环节紧紧相扣,展开了教师迷你式授课和学生小组式工作,但是采用录屏手段却忽略了学生的参与和融合,我会谨记专家提出的建议并进一步提升自己。谢谢!
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/16 12:55:00
复赛评审专家的原贴:
能够做到理论与实践相结合,但是整体授课方式较为保守,感觉有些枯燥。
作者-宿翠霞回复:
首先感谢专家观看视频,和对我的指导评价。 我会认真采纳专家给出的意见,您的评价给我指明了我微课授课中进一步发展的方向。我会扬长补短,更进一步的!谢谢。
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/16 12:54:21
能够做到理论与实践相结合,但是整体授课方式较为保守,感觉有些枯燥。
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/11 11:31:51
复赛评审专家的原贴:
课堂讲解清楚,授课内容熟练。建议授课过程中语速和语气进行变化,从而提升感染力,突出重点。
作者-宿翠霞回复:
首先感谢专家能够认真观看我的视频以及给予的评价,真诚的说谢谢。您的肯定评价是对我的认可,您的建议对我来说更是宝贵的。我会进一步认真揣摩授课中的课堂艺术,调节语速和语气的变化,突出重点,从而提升课堂感染力。谢谢!
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/8 21:42:46
复赛评审专家的原贴:
教学目标科学、全面、明确,符合教学规律。教学要求具体、合理、切合学生实际。 老师讲解清楚,逻辑性好!与学生有互动。 教学效果好。
作者-宿翠霞回复:
首先感谢专家能够认真观看我的视频以及给予的肯定评价,这给予了我莫大的鼓励和自信。 其次,在本次微课制作中我学习到微课的宗旨应当是能够让大家在微课学习后掌握其所需的技巧,并通过给出的测试练习达到一定的技能。当然,在本次微课中仍存在一些不足的地方,我将认真学习其它优秀的作品,进一步提升自己更上一层楼!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·能力测试.rar 2014-06-23 在线预览 下载文件
ppt ·《CAD三维建模》教学 微课课件.ppt 2014-06-23 在线预览 下载文件
ppt ·《CAD三维建模》教学 微课课件.ppt 2014-06-23 在线预览 下载文件
ppt ·《CAD三维建模》教学 微课课件.ppt 2014-06-22 在线预览 下载文件
ppt ·《CAD三维建模》教学 微课课件.ppt 2014-06-22 在线预览 下载文件
ppt ·《CAD三维建模》教学 微课ppt.ppt 2014-06-20 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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docx ·《CAD三维建模》微课教学设计.docx 2014-06-20 点此预览 点此下载
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