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作品标题:Unit 6 Cell Phones
所属课程:英语视听说(3)
课程性质:专业课(必修)
所属省份:上海市
所属学校:上海开放大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:罗丹 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:2539
参赛类别:文史 评论次数:4
作者职称:讲师 分享次数:2
作者学历:本科 投票指数:3.5
作品介绍:
通过观看教材视频cellphones,讲解视频内容后,围绕myviewoncellphones展开对手机利弊的讨论。教师提出相关问题及相关场景的图片,引发同学们的思考和讨论,最后得出结论:充分利用手机的优点,尽量减少其不利影响,合..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 21:34:31
选题不是很恰当,没有体现微课“小而精”的特点,教学过程流程,但形式较为单一,没有突出重点,教师教态自然,但拍摄视角和镜头切换不合理。
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 17:40:44
教学过程很流畅,语音响亮,清晰。但是教学过程似乎不能启发学生的思考;是非题中人名是干扰做题的很大因素;后面讨论的小问题不是前面列出的四个问题;后面PPT中过多的图片并未起到视觉辅助辅助的作用。
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 7:08:32
教学思路比较清晰,语音准确清楚,问题有以下几个: 1. 该课程主旨为讨论手机利弊,后段的问题似应提前,以利于学生之后观看采访视频时有效提取信息,针对视频内容搞正误判断意义不大。 2. 镜头切换不尽合理,学生想关注讲授内容时却给了全景,应以聚焦PPT为主。 3. 板书的效果不如后期制作时将关键词打在屏幕上会更好。
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/8 21:49:04
材料较完整,教学目标较明确,教学思路较清晰,教学方案设计较简单,教学方法较单一。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·微课.ppt 2014-06-23
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·教学设计思想和设计感想.doc 2014-06-27
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