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 作品展示
作品标题:我国企业的困境——历史的视角
所属课程:管理学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:上海市
所属学校:上海开放大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:颜煜宇 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:1792
参赛类别:文史 评论次数:4
作者职称:副教授 分享次数:0
作者学历:硕士 投票指数:4.6
作品介绍:
“人类历史上的每次工业革命都催生了一个超级大国,现在正在酝酿第四次工业革命,这一次,崛起的会是中国吗?”   本视频从“微笑曲线”出发,结合苹果手机价值链的分析,提出了“为什么我国企业陷于低附加值的环..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 10:33:12
该微课教学设计合理,内容导入自然,材料准备充分,能较好地调动学生的学习兴趣。若能再从其他视角对我国企业的困境有一整体的概括性描述,则会使此微课增色不少,这也是对参赛者在有限时间内能否科学组织教学内容的一个挑战。
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:26:45
教学思路清晰,讲解深入浅出,材料准备充分,案例选择合理,但课程设计改人—人对话为人—机对话,缺少交流互动,效果有待检验。
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 10:56:46
该课程从历史的视角探讨我国企业的困境,以微笑曲线作为逻辑分析的起点,选题具有较好的独立性和完整性。课程的媒体技术设计形象生动,重点明确。但囿于课程时间的问题,我国企业困境的具体原因讲授和分析不够明晰充分。
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/8 14:37:42
复赛评审专家的原贴:
材料较完整、规范,教学目的明确,教学设计合理,内容严谨充实,教学过程思路清晰,讲解深入浅出。教学设计中教学安排略显不足,教学方法单一,教学效果有待检验。
作者-颜煜宇回复:
非常感谢您对我的指导。我会加强学习和领会,并努力在以后的微课设计中加强教学安排的设计,丰富教学方法。谢谢!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·中国企业困境:历史的视角.pptx 2014-06-30 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·微课教学设计.doc 2014-06-30 点此预览 点此下载
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