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作品标题:人像摄影布光方法
所属课程:摄影基础
课程性质:专业课(必修)
所属省份:重庆市
所属学校:重庆工商职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:汪洋 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:3163
参赛类别:高职高专 评论次数:15
作者职称:助教 分享次数:4
作者学历:本科 投票指数:4.1
作品介绍:
本门课程主要介绍人像摄影的布光方法,主要分为三种顺光、逆光和侧光,通过动画演示和老师讲解讲述了三种光效的布光方法,以及光源与照相机的位置关系,并通过优秀案例分别讲述了三种布光手法拍摄出的人像照片的特点,..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 13:06:30
该课程选题合理,简洁。教师在课程中用3D动画立体展示摄影布光方法,该方式简明易懂有利于学生掌握技术要点。同时,课程中结合了实际拍摄案例,形象的帮助学生直观理解不同人像摄影布光方式带来的艺术效果。课程还可以将个别知识点做为延伸课程深入讲解。
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 9:15:10
选题合理,教学内容组织得当,在课程中使用三维动画来演示布光提升了学习效果。 不足之处:教师讲述过多,在4分2秒有10秒轻微的外界环境声,课程中旋转的相机会干扰学习者的学习。 建议:人像摄影布光方法在摄影中是一个非常重要的知识,学习完该知识模块以后学习者掌握人像布光的技巧。所以在选题上可以再小一些,课程可以开发为“人像摄影布光方法-顺光、人像摄影布光方法-逆光、人像摄影布光方法-侧光”系列微课,这样教师就可以把知识讲得更透切,在讲解过程中可以加入布光的操作演示视频,同时在课程中适当的做一些互动环节的设置,营造一对一的数字化学习。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 1:56:31
决赛评审专家的原贴:
选题合理,教学目标明确,内容丰富,讲述层次清楚,注意了光和画面结合使讲授能见、易懂,还应尽量减少单纯文字叙述。
作者-汪洋回复:
谢谢评审专家提的宝贵意见,在以后的微课程制作中,会注意不足的地方。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 9:18:05
决赛评审专家的原贴:
选题准确合理,教学内容组织得当,3D的呈现形式提升教学效果。
作者-汪洋回复:
感谢评审专家提的宝贵意见。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/13 16:59:39
决赛评审专家的原贴:
选题准确合理,教学内容组织得当,3D的呈现形式提升教学效果。
作者-汪洋回复:
感谢评审专家提的宝贵意见。
[6楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/9 20:01:02
决赛评审专家的原贴:
材料完整,选题合理,教学目标明确,讲述分析层次清晰,教学效果较好。
作者-汪洋回复:
感谢评审专家提的宝贵意见。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·人像摄影布光方法.pptx 2014-07-07 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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