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作品标题:水流运动的两种流态
所属课程:水力学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:甘肃省
所属学校:兰州石化职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:王立荣 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 播放次数:11410
参赛类别:高职高专 评论次数:1024
作者职称:助教 分享次数:10
作者学历:硕士 投票指数:4.6
作品介绍:
生活中存在一种随处可见的现象:水流得越快,沿流程损失的能量越多,这种损失在《水力学》中称为水头损失。流速和水头损失之间究竟存在着怎样的关系?带着这样的疑问,紧随英国物理学家雷诺的步伐,步入科学试验的殿堂..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 22:50:07
决赛评审专家的原贴:
微课资料齐全,选题恰当,教学目标明确,教学重点突出,逻辑严谨,教学形式过于单一,建议灵活运用多种教学手段,提交教学效果。
作者-王立荣回复:
非常感谢专家您的宝贵意见和建议,我会在以后的教学中不断丰富自己的教学方式,改进自己的教学手段,提高教学水平!谢谢您!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/12 20:24:56
决赛评审专家的原贴:
微课资料齐全,选题恰当,教学目标明确,深入浅出,重点突出,教师仪表得当,逻辑严谨,建议采用多种表现形式,如在介绍实验过程,可以采用动画,效果可能更好。
作者-王立荣回复:
衷心感谢老师您的评论,我会谨听您的宝贵的建议,在我的教学中不断改进和丰富教学方法,更加努力成长,带给我的孩子们更多的知识和快乐!再次谢谢您的评论!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/3 23:05:00
决赛评审专家的原贴:
微课提供资料完整,选题恰当,目标明确,思路清晰,讲解清晰,在实验环节的图片等视频时最好放大图片至全屏,从而能提高文字的清晰度,建议删除字幕中的标点符号。
作者-王立荣回复:
非常感谢老师您的评论,这般细微的点评让我深受感动,我会谨记您的建议,在以后的微课教学中改正自己的不足,不断提高自己的教学水平和能力。再次谢谢您!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/11/27 20:12:17
决赛评审专家的原贴:
材料完整,选题合理;教学目标明确,教学环节完整,讲授清晰,语言表述规范,充分发挥了教学媒体的作用。
作者-王立荣回复:
非常感谢老师您的评论,我会更加努力,向我的前辈和所有的优秀老师们虚心学习,不断成长进步,努力去做一名学生喜欢听我课,真正爱学生,也让学生爱我的好老师!衷心感谢您的鼓励!
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/3 20:30:24
复赛评审专家的原贴:
选题知识点理论联系实际,具有较强的实践性,教学设计和课件设计规范,讲解知识点的内容完整,内容演示清晰,能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确,符合高职学生认知特点。教学中注意了与学生的互动交流,教学课件清楚地展示了水流与速度的相互关系,较好的调动了学生兴趣。教师语言清晰,音量适度,表述规范、严谨。教学效果良好,完成了教学任务,促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然,距离上更贴近学生,注意提问方式的多样化。
作者-王立荣回复:
谢谢您的点评,我会再接再厉,继续努力的。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/9/3 20:28:50
复赛评审专家的原贴:
选题知识点理论联系实际,具有较强的实践性,教学设计和课件设计规范,讲解知识点的内容完整,内容演示清晰,能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确,符合高职学生认知特点。教学中注意了与学生的互动交流,教学课件清楚地展示了水流与速度的相互关系,较好的调动了学生兴趣。教师语言清晰,音量适度,表述规范、严谨。教学效果良好,完成了教学任务,促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然,距离上更贴近学生,注意提问方式的多样化。
作者-王立荣回复:
非常感谢老师您的点评,我会认真领会您的意见和建议,在以后的教学中不断改进教学方法,提高自己的教学水平。
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/29 22:35:36
复赛评审专家的原贴:
教学目标明确,教学环节完整,讲授清晰,语言表述规范,充分发挥了教学媒体的作用。
作者-王立荣回复:
非常感谢老师您的评价,我会好好努力,不断提高自己的教学水平。
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/29 15:48:11
复赛评审专家的原贴:
教学目标明确,教学思路清晰,重点内容突出,注重理论与实践相结合。
作者-王立荣回复:
非常感谢评委老师您的点评,我将不断努力,在教育教学上面苦下功夫,不断成长。再次谢谢您。
[9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/28 22:01:51
复赛评审专家的原贴:
选题知识点理论联系实际,具有较强的实践性,教学设计和课件设计规范,讲解知识点的内容完整,内容演示清晰,能够有效帮助学生对该部分内容的理解和掌握。教学内容和方法选用正确,符合高职学生认知特点。教学中注意了与学生的互动交流,教学课件清楚地展示了水流与速度的相互关系,较好的调动了学生兴趣。教师语言清晰,音量适度,表述规范、严谨。教学效果良好,完成了教学任务,促进了学生知识应用能力的提升。希望在教态、表述方面更加自然,距离上更贴近学生,注意提问方式的多样化。
作者-王立荣回复:
非常感谢老师您在百忙之中对我作品的细致点评,我会好好努力,在以后的教学中下苦功夫,不断取得进步。再次谢谢您。
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/22 17:21:17
初赛评审专家的原贴:
选题贴近生活实际,有一定的普及性,将试验引入课堂,理论实践相结合,突出理室一体化教学模式,更有助于学生对知识的理解和掌握。授课中仪态自然,得体,教学过程中思路清晰, 目标明确,重点突出,深入浅出,逻辑性强,符合高职高专学生的认知规律。
作者-王立荣回复:
谢谢您的评论,我会好好努力的。
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