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作品标题:世界上最小的工厂-细胞工厂
所属课程:B301 生物技术导论
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:上海市
所属学校:复旦大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:余垚 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:1843
参赛类别:理工 评论次数:8
作者职称:其他 分享次数:3
作者学历:博士 投票指数:4.3
作品介绍:
细胞工厂是以单细胞,或者简单的多细胞生物为基本单位进行生产的工厂。细胞工厂技术是一项历史悠久的生物技术,促进了人类文明的萌发。在20世纪基因工程的催化下,它又焕发出勃勃生机,它作为支撑微生物发酵产业和生物..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 14:10:07
授课教师有激情,讲述过程深入浅出,形象生动,应该可以取得较好的教学效果。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 18:58:37
已评审
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 20:31:19
已评审。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 1:01:14
微课制作精美,动画设计生动,增加了微课的趣味性。课程设计科学合理,教师表达清晰,重点突出,课程紧扣科技前沿和生产实际,收到了较好的教学效果。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 20:12:30
已评审
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 10:46:44
教学思路清晰,逻辑严密,语言表达清晰、有激情。在首次说明细胞是工厂时,对于细胞生产的对人类有用的“产品”,可适当举例说明,然后再与真的工厂对比,说明细胞是工厂,由于其体积较小,被成为最小的工厂,即应该让学生自己通过比较和事实分析,发现结论。PPT上应该呈现重要的结论性观点,不应与讲解内容一模一样,否则就有照本宣读的感觉。
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 9:15:44
教学思路清晰。 对于细胞工厂与生物技术之间的密切关系,在与工厂比较时应该做好铺垫。 教学的内容都在课件上,显得繁琐。
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/14 9:38:48
什讲解清楚、透彻。但什么是工厂没必要讲,这是常识问题,对象是大学生。课件字太多。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
pptx ·世界上最小的工厂-细胞工厂 (余垚).pptx 2014-09-29
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·细胞工厂教学设计方案-余垚.doc 2014-09-29
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