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作品标题:骨质疏松症的基础预防
所属课程:内科护理学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:重庆市
所属学校:重庆医科大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:王娇 参赛方式:个人参赛
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:2417
参赛类别:理工 评论次数:10
作者职称:其他 分享次数:15
作者学历:本科 投票指数:4.2
作品介绍:
骨质疏松症可发生于不同性别年龄,但多见于绝经后妇女和老年男性,最常见的并发症是骨折,一旦发生骨质疏松性骨折,生活质量下降,出现各种并发症,致残致死率高,因此骨质疏松症的预防比治疗更为重要。[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 9:37:35
教师讲解清楚,以学生为中心是微课的基本特点,本节课是一个课堂实录,这样的方式让学习者成为了学习中的第三者,不符合一对一的数字化学习方式,另外教学形式比较单一。
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/3/10 13:22:18
教学设计合理,教学内容丰富。医学专项赛二等奖。
[3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 10:09:59
初赛评审专家的原贴:
讲解清楚,有互动,视频有字幕,个别PPT不清楚,选题偏向科普性,与微课要求似有距离。
作者-王娇回复:
谢谢老师点评,下次选题我会注意的。
[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 10:09:30
初赛评审专家的原贴:
内容组织得当;视频图像和声音清楚,提示的字幕很清晰;多媒体设计合理,清晰。 教学场景选择不真实,学生靠在沙发椅上,注意力不易集中。
作者-王娇回复:
谢谢老师点评。
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/13 1:20:33
1.对于钙与预防措施的关系,在机理上未讲解清楚,如盐与钙、锻炼与钙等等; 2.提出的预防措施的针对性不强,未从年龄、性别等特点考虑; 3.教学设计方案写得较简单。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 18:20:39
材料基本完整,但是“片头”太陈旧,建议换掉;讲课的教室座位不好,学生都是靠在座椅上的,有一个学生不断地动,看起来不好;教师不断地看桌上的计算机,显得对内容不够熟悉;教学缺乏特色;教学手段单一,这个选题的内容更适合进行讲座;教学设计方案中多处标点符号错误,缺乏讲课内容所属学科、专业。
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/11 19:44:44
讲解清楚,有肢体语言、表情。有启发学生思考,有与学生交流。口误:胶原纤维,口误为纤维胶原。多盐就会丢钙,没有讲清楚道理。破骨细胞吸收坏死的骨组织? 视频:有字幕。有PPT的显示,偶有不清楚。 Ppt:较规范。页面设计清楚,较美观。 设计:选题较好。但设计讲授不太理想。感觉不是给本科生上课,没有讲清楚道理,有点科普性。教学方法单一。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·王娇 骨质疏松症的基础预防.ppt 2014-11-01 在线预览 下载文件
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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