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作品标题:常数项级数的概念
所属课程:高等数学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:上海市
所属学校:上海海洋大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:王晓明 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:16738
参赛类别:理工 评论次数:28
作者职称:讲师 分享次数:510
作者学历:博士 投票指数:4.9
作品介绍:
《常数项级数的概念》是《高等数学》最后一章第一节的内容。本节课的重点是常数项级数的定义,以及如何利用数列极限判断常数项级数的收敛性。本节课采用问题探究式的讲授教学法。以问题为载体贯穿教学过程,不断提出问..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 12:34:55
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-王晓明回复:
谢谢您的评审
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:45:38
决赛评审专家的原贴:
所提交材料完整,微课作品的制作符合技术规范的要求。视频图像清晰稳定、构图合理、美观大方,视觉效果好,教学内容有字幕提示。选题得当,教学设计完整。教师语言精练、紧凑,抑扬顿挫,条理清楚,教态自然大方,能展现良好的教学风貌和个人魅力,总体给人感觉很舒服。遗憾的是导课时间过长,用了7分29秒,引例虽然是一个实际问题,但不太恰当,因为无穷级数是无限求和,而人的寿命不是无限的,因此,给人的感觉无穷级数不是为了解决实际问题而引入的;从7分30秒到9分50秒仅用了2分20秒时间来讲级数的概念及级数的敛散性的概念,对概念分析不透彻;10分6秒到12分40秒中的两个例题画面太小,看不清;微课应具备独立性、完整性,不是平时的授课,不要让人们期待你下一次讲什么内容。
作者-王晓明回复:
谢谢您的宝贵意见和建议,第一次做微课,暴露了很多不足,以后加强学习。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 8:43:34
决赛评审专家的原贴:
举例很好,引入的数列有具体含义. 讲述清楚, 仪态好, 肢体语言好, 流畅, 但是有点快. PPT的画面有点小, 录像的原因, 需要改进.
作者-王晓明回复:
谢谢您的宝贵意见和建议。今后一定加强学习。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 8:15:29
决赛评审专家的原贴:
制作精美,画面清晰度略有瑕疵,语速稍快,概念的引入稍长,该作品是很不错的微课!
作者-王晓明回复:
谢谢您的宝贵意见和建议,以后一定加强学习。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 22:17:26
决赛评审专家的原贴:
选题得当,内容充实,教学设计完整、周密,教学组织与实施得当。教师语言规范、严谨、完整,口齿清楚,精炼、准确,逻辑性强,教态自然,能展现良好的教学风貌和教师的个人魅力。微课堂节奏把握较好,全景时画面放大,若图像更加清晰些,效果也会更好。
作者-王晓明回复:
谢谢您的宝贵意见和建议。我会注意视频的清晰度问题。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 15:01:54
复赛评审专家的原贴:
课程准备充分,视频制作精美。
作者-王晓明回复:
谢谢老师的点评,我会继续努力。
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 21:02:45
复赛评审专家的原贴:
教学目的明确,问题的引入,展开,解决衔接良好,思路清楚,语言规范,有较强的吸引力。视频制作良好图像稳定。全景时如果能将投影的比例放大,文字或图像会更加清晰,效果也会更好。
作者-王晓明回复:
谢谢老师给我提出改进意见,在以后制作视频时,我会注意视频的清晰度问题。
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/15 19:41:41
复赛评审专家的原贴:
非常好,行云流水,没有任何瑕疵
作者-王晓明回复:
谢谢老师的肯定,我会继续努力。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·常数项级数的概念.rar 2014-10-31 在线预览 下载文件
pptx ·常数项级数的概念.pptx 2014-10-31 在线预览 下载文件
pptx ·课件.pptx 2014-10-31 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·教学设计—常数项级数的概念.doc 2014-10-31 点此预览 点此下载
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