优点：选题适宜；教师讲解清楚，并能应用各种视频、音频材料让学生感受实际语境，形象、生动

英语流利，语调平淡；通过选秀节目中评委点评练习听力方法较为新颖；但反复出现，总计时间超过2分钟，而整个授课时间为7分10秒；缺乏互动。

选题适宜；视频图像清晰稳定、声音清楚；能应用各种视频、音频材料让学生感受实际语境，形象、生动；ppt设计比较精美，色彩对比度好。 选用的多次出现、贯穿全课的视频材料合适，但应注明出处；这种语言听说课应有学生参与，通过与学生的互动交流会取得更好效果；主要教学内容没有字幕提示；教案无重难点分析。教态亲切，但比较斯文，感染力不够。

材料欠完整,教学设计方案中，缺乏讲课内容所属学科、专业；选题太易,教学内容少；教学内容安排欠合理，深度不够。重、难点不突出。表现形式单一，辅助教学ppt视频太少;在口语表达上，语音不准，语调平淡，讲课没激情。

1.注意语音、语调； 2.内容偏少，建议增加份量。

讲课人是一个助教（教师资格有无相关规定？）总共只有7分多钟的课，但却反复多次用同一段视屏表述，多媒体课件也只有几屏；教学设计方案缺乏讲课内容所属学科、专业；讲述中突出其重点不够。

讲解清楚，有肢体语言、表情。有启发学生思考，没有与学生交流。 视频：没有字幕。 Ppt：较规范。页面设计清楚，较美观。有视频片段。 设计：教学目标清楚。重点突出，结合视频易于理解。