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作品标题:Useful Expressions in Giving Compliments
所属课程:大学英语听说
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:重庆市
所属学校:重庆医科大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:余相宜 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:1582
参赛类别:文史 评论次数:8
作者职称:助教 分享次数:2
作者学历:硕士 投票指数:4.2
作品介绍:
本节微课为大学英语视听说课程,授课对象是大一非英语专业学生。微课运用多媒体手段,让学生通过观看电视选秀节目“英国达人”中评委的点评片段,练习听力,学习表示称赞的词汇和表达方法。[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 9:34:29
优点:选题适宜;教师讲解清楚,并能应用各种视频、音频材料让学生感受实际语境,形象、生动
[2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 9:55:54
英语流利,语调平淡;通过选秀节目中评委点评练习听力方法较为新颖;但反复出现,总计时间超过2分钟,而整个授课时间为7分10秒;缺乏互动。
[3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 9:54:47
选题适宜;视频图像清晰稳定、声音清楚;能应用各种视频、音频材料让学生感受实际语境,形象、生动;ppt设计比较精美,色彩对比度好。 选用的多次出现、贯穿全课的视频材料合适,但应注明出处;这种语言听说课应有学生参与,通过与学生的互动交流会取得更好效果;主要教学内容没有字幕提示;教案无重难点分析。教态亲切,但比较斯文,感染力不够。
[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/15 12:46:04
材料欠完整,教学设计方案中,缺乏讲课内容所属学科、专业;选题太易,教学内容少;教学内容安排欠合理,深度不够。重、难点不突出。表现形式单一,辅助教学ppt视频太少;在口语表达上,语音不准,语调平淡,讲课没激情。
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 23:59:04
1.注意语音、语调; 2.内容偏少,建议增加份量。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 18:04:56
讲课人是一个助教(教师资格有无相关规定?)总共只有7分多钟的课,但却反复多次用同一段视屏表述,多媒体课件也只有几屏;教学设计方案缺乏讲课内容所属学科、专业;讲述中突出其重点不够。
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/11 19:35:42
讲解清楚,有肢体语言、表情。有启发学生思考,没有与学生交流。 视频:没有字幕。 Ppt:较规范。页面设计清楚,较美观。有视频片段。 设计:教学目标清楚。重点突出,结合视频易于理解。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·重庆医科大学余相宜.ppt 2014-10-30 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·重庆医科大学余相宜微课教学设计方案.doc 2014-10-30 点此预览 点此下载
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