专家评审意见 |
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 9:34:29 |
优点:选题适宜;教师讲解清楚,并能应用各种视频、音频材料让学生感受实际语境,形象、生动 |
[2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 9:55:54 |
英语流利,语调平淡;通过选秀节目中评委点评练习听力方法较为新颖;但反复出现,总计时间超过2分钟,而整个授课时间为7分10秒;缺乏互动。 |
[3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/18 9:54:47 |
选题适宜;视频图像清晰稳定、声音清楚;能应用各种视频、音频材料让学生感受实际语境,形象、生动;ppt设计比较精美,色彩对比度好。
选用的多次出现、贯穿全课的视频材料合适,但应注明出处;这种语言听说课应有学生参与,通过与学生的互动交流会取得更好效果;主要教学内容没有字幕提示;教案无重难点分析。教态亲切,但比较斯文,感染力不够。 |
[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/15 12:46:04 |
材料欠完整,教学设计方案中,缺乏讲课内容所属学科、专业;选题太易,教学内容少;教学内容安排欠合理,深度不够。重、难点不突出。表现形式单一,辅助教学ppt视频太少;在口语表达上,语音不准,语调平淡,讲课没激情。 |
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 23:59:04 |
1.注意语音、语调;
2.内容偏少,建议增加份量。 |
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/12 18:04:56 |
讲课人是一个助教(教师资格有无相关规定?)总共只有7分多钟的课,但却反复多次用同一段视屏表述,多媒体课件也只有几屏;教学设计方案缺乏讲课内容所属学科、专业;讲述中突出其重点不够。 |
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/11 19:35:42 |
讲解清楚,有肢体语言、表情。有启发学生思考,没有与学生交流。
视频:没有字幕。
Ppt:较规范。页面设计清楚,较美观。有视频片段。
设计:教学目标清楚。重点突出,结合视频易于理解。
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