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作品标题:无机化学-原电池
所属课程:理学化学类
课程性质:专业课(必修)
所属省份:黑龙江省
所属学校:东北农业大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:杨昱 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:23807
参赛类别:理工 评论次数:240
作者职称:副教授 分享次数:40
作者学历:博士 投票指数:4.9
作品介绍:
电池的发明,为人类的生活带来了方便及效率,因而原电池是化学对人类的一项重大贡献。本微课内容从原电池的由来、组成和工作原理三个方面全面地为大家展示原电池是如何将化学能转化为电能的。《无机化学》是化学类相关..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 15:57:54
已评审
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 7:03:31
选题典型、有代表性,且适合于多媒体教学。教学目的明确,思路清晰。能够有效地解决教学过程中的重点、难点问题。注重实效,逻辑性强,语言准确,讲解明了易懂。片子做得有特色,讲解到哪里教鞭指到哪里,让学生听讲时有所遵循。这才是一堂课,一堂像样的微课。它使得那种“展板”与“解说词”画外音构成的“课”相形见绌。不仅微课,所有的教学录像片都应该从中学习些经验。课程的引入、知识的拓展过多依赖电化学腐蚀,可否考虑举出其他例子?
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 7:43:07
这是杨老师在自己的作品介绍中写的一段话:“本微课内容从原电池的由来、组成和工作原理三个方面全面地为大家展示原电池是如何将化学能转化为电能的。...通过视频、Flash动画和ppt动作设计相结合,直观展现原电池的工作原理及应用,将抽象的理论知识与生活、实践的热点问题联系起来,使学生建立起学以致用的信念。此外,教师通过实验演示与理论讲授教学方式的有效衔接,实现了学生由实践→认识→再实践→再认识的认知过程,启发了学生的创造性思维,拓展了学生视野,授课效果很好。”——您做到了!我欣赏杨老师整个教学设计的严谨和周密,您的“氧化还原是核心,两级一液成回路”的经典总结,把原电池这一无机化学的重要知识点讲的清清楚楚、明明白白,这足以体现出杨老师对教学的热爱。祝您在工作中享受那份只有自己知道的快乐!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:14:01
此微课作品视频录制较精细,课程内容设计科学合理,讲解的逻辑性较强,能够很好的利用多种媒体技术将整个教学内容呈现在学习者面前,充分发挥了微课的优势。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 13:58:20
视频资源完整,内容丰富。能够通过惊心动魄的事件导入课程,容易引发学生的兴趣。课程设计得很好,做过认真准备,有2个演示,有动画,能够综合运用各类媒体手段增强教学效果。能够通过案例介绍一些课本之外的观念,能够提出延展性的问题,有利于学生推进学生自主学习。内容稍显浅显、科普,提升稍显不足。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/11/10 9:47:01
初赛评审专家的原贴:
该教师授课过程中充分运用多媒体技术,直观展现原电池的工作原理及应用,将抽象的理论知识与生活、实践的热点问题联系起来,通过实验演示与理论讲授教学方式的有效衔接,授课效果很好。
作者-杨昱回复:
感谢专家老师的点评,感谢您对课件的认可。课件确实是从学生学习与教师授课两个角度进行了精心设计。课件中还有一些不完美之处,我会根据专家、同行、学生以及其他群体的评论意见进行认真修改,争取做到更好。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·无机化学-原电池.ppt 2014-11-10 在线预览 下载文件
ppt ·化学-杨昱1.ppt 2014-11-04 在线预览 下载文件
教学设计  
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