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作品标题:文学的跨学科思考:营销学解读《灰姑娘》
所属课程:文学
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:上海市
所属学校:上海海洋大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:朱骅 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:6752
参赛类别:文史 评论次数:158
作者职称:副教授 分享次数:140
作者学历:博士 投票指数:4.7
作品介绍:
本微课属于面向全校本科生的“通识教育”课程“文学与人生”的“跨学科思维训练”环节。授课者用似乎“另类”的个人形象以及“另类”的分析方式,以西方童话经典《灰姑娘》为案例,从营销学视角解读这部童话的叙事结构..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 14:40:02
复赛评审专家的原贴:
本微课选题新颖,从营销学视角解读《灰姑娘》童话的叙事结构。跨学科的教学符合“通识课程”设立的初衷。教学内容安排丰富,合理,调理清晰。教师上课认真,肢体语言恰当。
作者-朱骅回复:
谢谢专家评价!我希望自己的通识课程的革新尝试能取得成功!至少就目前而言,听课效果很好,学生们从不旷课,上课的讨论积极主动,明显看出批判性思维和跨学科思维给学生带来的改变。文学成为活的文学,成为日常生活的导师。有些学生交给我的微电影作业,无论从主题、内容编排,还是摄影的技巧等方面,都让我感动!希望专家您能听我的系列微课。再谢!
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/18 0:42:28
复赛评审专家的原贴:
教学过程新颖,教师上课有激情,讲解清晰,跨界型的教学,有创意。
作者-朱骅回复:
谢谢专家的评价!我是外语学院的教师,专业是美国文学,但我始终对跨学科研究感兴趣,因此从自己的个人学术研究到课堂的文本解读,我都有意识地引导学生使用新历史主义的文化批评视野,让同学们更深入地体会到文学的社会关怀和美学之外的意义。感觉效果很好。再谢!
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:00:53
复赛评审专家的原贴:
课程设计有新意,教师上课有激情,但对语言的驾驭能力尚有提高的空间。
作者-朱骅回复:
非常感谢专家的评价和认可,更接受专家的批评建议。我当时忙碌,只录制了一遍,加之我的确有口音,所以讲课过程中有几处结巴和发音含混的地方。我以后一定要进一步提高自己的基本技能。谢谢!
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教学设计  
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