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 作品展示
作品标题:科学把握我国发展的阶段性特征
所属课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
参赛作者:王琦 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:2542
参赛类别:文史 评论次数:6
作者职称:讲师 分享次数:25
作者学历:硕士 投票指数:4.8
作品介绍:
随着近年来我国综合国力的迅速提升,国内外舆论不断涌现针对邓小平关于“社会主义初级阶段至少一百年”判断的质疑之声。本课程坚持问题导向,从理论的现实困惑入手,通过提出问题→界定概念→剖析原因→辩证分析→理论..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 16:22:06
参赛选手所提交材料完整,微课制作符合技术规范。作品选题符合微课要求,教学方案设计较合理,教学内容较充实,能联系实际,教学组织与编排较合理。教学策略选择较得当,信息技术手段运用较合理。能完成教学目标,教师语言较规范。不足之处:一是教学课件制作较为简单。二是缺少教学互动性,似乎是在“演讲”。三是语速较快,教学语言还可再提炼。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 14:47:54
已评审
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 14:17:27
已评审。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 10:01:10
已评审。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 16:38:54
已评审
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 17:28:24
教师教学语言规范、清晰。内容组织合理。教师教态自然。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·科学把握我国发展的阶段性特征PPT 思政部 王琦.ppt 2015-04-08
ppt ·科学把握我国发展的阶段性特征PPT.ppt 2014-11-24
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·教学设计 (安徽理工大学思政部 王琦).doc 2015-04-08
doc ·教学设计 (安徽理工大学思政部 王琦).doc 2014-11-24
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