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作品标题:对定轴的角动量守恒
所属课程:大学物理
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江海洋学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:宿刚 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:3701
参赛类别:理工 评论次数:9
作者职称:讲师 分享次数:10
作者学历:硕士 投票指数:4.3
作品介绍:
作品简介: 大学物理课堂和中学物理课堂的一个很重要的区别是更加注重对学生自学能力的培养,并且引导学生通过独立思考和分析,解决一个特定的课题,这也是当前培养创新人才的一个重要内容之一。 根据以上理念,本节..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 23:25:50
已评审
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 10:45:27
由问题引出本节课题,引起学生兴趣,上课过程中与学生互动比较多,能够充分调动学生的积极性。教学安排合理,教态自然,语言规范。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 10:53:55
选题好,教学设计主线清晰、注重问题导向,重点突出;并安排学生参与现场“定轴转动”演示,情景生动、促进学生的主动思考和理解,能激发学生学习的兴趣,有较好的教学效果。教师讲解语言规范、清晰自然,教学氛围好,
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 15:29:34
简明易懂,突出重点,思路清晰
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 18:37:34
选题具有很好的示范性和代表性,教学过程主线清晰、重点突出,能理论联系实际,信息技术手段运用合理。很好地完成了预定教学目标。教学语言规范、清晰,教学氛围好,促进学生主动思考。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/6 11:12:03
教师讲解清晰自然,采取多种教学方法启发学生思考,学生参与度较高。
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/31 10:58:13
师生互动较好,学生现场演示参与其中,形象生动、易于理解。注重问题导向,引导学生思考,是堂较好的微课。
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/27 15:51:38
本课从问题引入,通过与动量守恒的比较,介绍角动量守恒,并通过实例介绍了角动量守恒的具体应用。讲解清楚,能激发学生学习的兴趣,有较好的教学效果。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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