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作品标题:德布罗意波
所属课程:大学物理
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:辽宁省
所属学校:东北大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:吴海娜 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:6053
参赛类别:理工 评论次数:269
作者职称:讲师 分享次数:261
作者学历:博士 投票指数:4.8
作品介绍:
大学物理课程,是东北大学常年开设的一门公共基础课,供全校理工科专业本科一、二年级学生必修。该课程被评为国家级精品课及国家精品资源共享课。主要目的是培养学生树立科学的世界观,激发其探索精神和创新意识。该课..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/12 15:29:35
复赛评审专家的原贴:
1.选题难度合理。 2.讲解清晰。 3. 信息化辅助教学应用较少。 4. 趣味性和启发性较弱。
作者-吴海娜回复:
非常感谢专家提出的宝贵建议!的确是信息化辅助教学的应用比较少,本来我准备了一段关于德布罗意波的概率统计的一段动画视频,讲解为什么德布罗意波实质上是概率波,还有一段2013年发现的分子物质波的实验视频,可以较好的反映物质波的概率实质。但为了内容的完整性,由于时间关系,只好把这两段动画视频放弃了。后面关于德布罗意物质波的应用,我也是想多介绍些离我们生活比较近的例子,如何在这个过程中增加趣味性和启发性,也是我今后在教学中特别关注的重点。再次感谢专家的诚恳建议!
[2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/7 10:28:21
初赛评审专家的原贴:
测试
作者-吴海娜回复:
谢谢专家关注!我一看到学校下发的微课比赛通知,就立即注册报名了,但还没有正式准备。这是一个非常好的提升教学能力及和国内教师交流的宝贵机会。整个寒假的时间我全花在了微课设计和准备上,白天想晚上想,修改了很多遍,怎么才能讲得生动、有趣,能激发观者的兴趣。我深刻体会到了台上一分钟,台下一年功的那种感觉。其实这个微课作品还有很多需要改进的地方,由于时间关系,在学校审核期限前定稿了。在这个准备过程中我也逐步认识到了自己的长处和不足。我将在今后的教学过程中继续努力,潜心钻研。恳请专家提出宝贵意见!谢谢专家!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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avi ·德布罗意波动画.avi 2015-03-08 在线预览 下载文件
pptx ·德布罗意波wu13_end.pptx 2015-03-08 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·微课教学设计wu4.doc 2015-03-08 点此预览 点此下载
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