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作品标题:おおきに(关西方言)
所属课程:大学日语阅读
课程性质:专业课(必修)
所属省份:辽宁省
所属学校:大连交通大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:杨雪 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:5462
参赛类别:文史 评论次数:20
作者职称:讲师 分享次数:85
作者学历:硕士 投票指数:4.7
作品介绍:
本次微课是阅读篇章《おおきに》的导入环节。通过此次微课的学习,旨在让学生初步了解“おおきに”这一具有代表性关西方言的含义和适用语境,并且能够辨析关西与关东语言文化的差异,为更加准确进行篇章分析打下良好基..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 5:02:44
已评审。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 0:02:59
该课程再现了一节真实课堂的情形。教师授课生动活泼,和学生的互动也有助于学生练习和思考。虽然不懂日语,但是这节阅读课程的讲授方法无论对于日语还是其它语种的阅读课授课老师,都有很好的借鉴作用。相信学生们在观看了这节微课之后,也能轻松掌握“おおきに”这一具有代表性的关西方言的含义,而这正是这节微课所要起到的效果和作用。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 9:24:33
1.口语流利,语音语调好,讲解到位。 2.PPT课件制作认真,较为系统。 3.与学生互动好,课堂气氛活跃。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 14:30:15
已评审。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 9:10:45
已评审。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/4 17:33:24
复赛评审专家的原贴:
教学目的明确,方法灵活,特色鲜明,充分利用课件,有效调动学生积极性,课堂氛围活跃,效果明显。
作者-杨雪回复:
谢谢评委老师的肯定与鼓励。在准备比赛的过程中确实有很多的收获。在今后的教学中,继续多多琢磨、不断反思,争取更大的进步吧!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·全国微课教学设计方案.doc 2014-12-31 点此预览 点此下载
doc ·全国微课教学设计方案.doc 2014-12-30 点此预览 点此下载
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