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作品标题:rIP路由选择协议
所属课程:计算机网络
课程性质:专业课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:渭南师范学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:陈莉萍 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:11652
参赛类别:理工 评论次数:149
作者职称:副教授 分享次数:173
作者学历:硕士 投票指数:4.9
作品介绍:
Internet是信息时代的产物,更是人类发展史上的一座丰碑。它已成为现代人们工作、学习、生活的新方式。但是《计算机网络》这门课程中所涉及的很多知识都是用户在现实应用中无法感知的,而它们却默默为用户网络应用实现..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/2/2 11:21:55
初赛评审专家的原贴:
教态大方自然,教学语言严谨规范,教学实施实现了教学设计的意图和目标,教学效果好。应注意讲授与ppt呈现的有机结合(呈现时机、时长、在ppt上的提示、指示、引导学生观看等)。
作者-陈莉萍回复:
通过这次微课让我学到了很多利用现代化教学手段扩展学习空间的方法,感谢你的悉心指导,我以后会再多利用这样机会逐步揣摩出更有利于表现我讲授课程的微课编排。但是这次在微课的录制时候,对于指示性动作和手势怎样出现才能效果很好,我也是纠结了很久,因为我理解的微课并不是把课堂讲授的过程录制出来,而是专门录制出来供网络上学习者按需学习的、对于某个课程中一个小问题的“微视频”所以如果把课堂上过多的指引性的动作录制上怕让观看者看来有点不稳定,影响学习效果,所以只是微微用了一下手势。这是我的想法,很不成熟,对于微课这种方式表现我所讲授课程的方式,希望您给予指导。我想通过这次微课录制,和后期在不断学习,我会提高很多。再次谢谢您的指导。
[2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/30 16:18:52
初赛评审专家的原贴:
准备充分,语言清晰,讲解细致,有条理,应加强与学生的互动活动。
作者-陈莉萍回复:
谢谢你的指导,以后我会再仔细揣摩,把很多知识从讲授让学生理解,翻转成互动促进学生理解。
[3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/30 13:10:58
初赛评审专家的原贴:
教态自然大方,语速适中,应加入关键字幕提示!
作者-陈莉萍回复:
谢谢您的指导。
[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/30 12:53:38
初赛评审专家的原贴:
作品较为规范,教学语言清晰,有条理;应加强与学生的互动环节。
作者-陈莉萍回复:
谢谢你的指导,以后我会再仔细揣摩,把很多知识从讲授让学生理解,翻转成互动促进学生理解。
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/30 9:58:06
初赛评审专家的原贴:
讲解细致,准备充分
作者-陈莉萍回复:
谢谢您的肯定,我以后改进这次微课录制中出现的不足,让微课更好展现我这门课程。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/28 18:25:05
初赛评审专家的原贴:
录像清晰,声音适中、稳定,给学生以肯定,教态自然大方,PPT制作很好,如果加上板书就更好。
作者-陈莉萍回复:
谢谢您的肯定和指导,由于有课件,再加之计算机网络本身有很多设备工作原理,逻辑推理过程相比较数学、物理等学科的要弱一些,所以我一直没有想出一种很好的办法来合理平衡的处理板书,不想把ppt里出现东西在写到板书上,但是之前有一位专家给我了启示,我可以通过几个关键词在板书上显示,从而就行论文中的关键词一样,能更好的体现讲课主线。
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/28 15:33:55
初赛评审专家的原贴:
材料完整,制作符合技术规范。选题很好,设计完整,教学组织与实施合理。语言规范,口齿清楚,教态自然,声音有磁性,富有感染力,展现了良好的教学风格。思路清晰、重点突出,逻辑性强,能激发学生的学习积极性。视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。
作者-陈莉萍回复:
谢谢你的肯定,通过微课让我学习到了很多。
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/28 11:13:57
初赛评审专家的原贴:
备课认真,讲解清晰,语言规范,画面制作清晰,教态大方,但如果有一些板书,效果会更好。
作者-陈莉萍回复:
谢谢您的建议,之前也想过用板书,但是总是没有想到一个更好的处理办法,因为在实际上课时候,我的板书比较多,主要是对ppt中提纲解释说明的,或者是推导的,但是课题授课时间比较充分,用微课这种特殊的教学形式,自己感觉时间总是比较紧张,而如果为了板书而写板书好像也不合适,不过通过这次微课让我学习到了如何合理应用板书!
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/27 10:50:12
初赛评审专家的原贴:
教学语言规范、清晰,有启发性,教态自然大方。PPT制作好。 黑板上写几个关键词会更好。
作者-陈莉萍回复:
谢谢您的肯定和指导,可能是由于在多媒体辅助教学时候,我总是更多的关注ppt等多媒体手段,但是我感觉您给我的提示对我有很大帮助,由于有多媒体课件,所以不需要把内容大量的罗列到黑笔,但是通过在黑笔上保留一些关键词能更完整的再现课程内容。
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/26 18:39:27
初赛评审专家的原贴:
提交材料完整。视频图像清晰稳定、声音清楚。教学思路清晰、目的明确,教学逻辑性强,能调动学生的学习积极性。教学语言规范、清晰,教态自然大方。
作者-陈莉萍回复:
谢谢您的鼓励,网络技术虽然大家都在使用,但是《计算机网络》这门课程讲授的是在大家应用背后的、支撑应用的底层技术,为了防止学生理论学习和现实应用脱节,在处理本门课的教学内容的时候除了精心的讲授技术本身的原理,还每次从知识的引入到最后讲授完原理的总结都会和现实应用联系起来。我对于工科课程的理解是:给学生在讲授时候要交代清楚本知识从什么应用来,技术本身原理,然后再讲授如何把课本的技术用到应用中。谢谢您的肯定,请您对我的教学认识以指导。
[11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/25 21:23:20
初赛评审专家的原贴:
所提交材料完整,微课作品的制作符合技术规范的要求。选题很好,教学设计完整,教学组织与实施得当。教师语言规范、精炼,口齿清楚,语速适中,教态自然大方,富有感染力,能展现良好的教学风貌和个人魅力。教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,能激发学生学习的积极主动性,借助PPT动画帮助理解效果良好。视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。是一节非常好的微课。
作者-陈莉萍回复:
《计算机网络》这门课程中所涉及的很多知识都是用户在现实应用中无法感知的,而它们却默默为用户网络应用实现发挥着重要的作用。RIP路由选择协议就是这样的一种技术。对于这部分内容的处理我的理解是:从大家感兴趣的应用出发,引出本技术。讲授本技术原理,在逐步讲授中一一对照每个技术步骤对应的解决应用,最后再将学习的技术应用的现实环境中。很珍惜和您交流,希望给予指导。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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