专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 23:35:09 |
决赛评审专家的原贴: 教学设计新颖有趣,视频效果好,如能结合实例对定义中的关键词展开进一步充分讲解分析更佳。 | 作者-徐冉回复:感谢您的观看与评价,首次尝试还是存在遗憾,在以后的实际教学中会加强注意。 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:24:15 |
决赛评审专家的原贴: 从学生喜闻乐见的流行节目切入,以此作为案例来讲解心理学上抽象的“气质”,这是非常新颖的教学设计,这种设计有助于激发学生的学习兴趣,在生动的案例剖析中理解抽象的理论。视频、动画、文字、语言讲解等多种媒体形式运用地很精彩,整个微课充满了感染力。 | 作者-徐冉回复:感谢您的鼓励与评价,我会继续努力。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:52:13 |
决赛评审专家的原贴: 教学形式得当、目标达成度高,有特色 | 作者-徐冉回复:感谢您的观看与评价。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 20:41:16 |
决赛评审专家的原贴: 教学形式比较新颖,结合学生感兴趣的材料来帮助学生学习抽象理论,视频效果好。“气质”概念的理解是一个教学重点也是难点,如果结合实例对定义中的关键词展开分析讲解就更好。 | 作者-徐冉回复:感谢您宝贵的意见。 |
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:56:00 |
决赛评审专家的原贴: 选题有特点,提交的作品规范,内容充实,教学语言规范、清晰,富有感染力,教学逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,相关知识点、教学内容等讲解清楚,深入浅出,形象生动,体现了学科特点。 | 作者-徐冉回复:感谢您的观看与评价,也是对我以后教学工作的莫大鼓励! |
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 9:58:01 |
复赛评审专家的原贴: 教学目的明确,素材丰富,教学过程主线清晰。 | 作者-徐冉回复:感谢您的点评,在今后的教学中,我会继续努力的。 |