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作品标题:颗粒沉降过程
所属课程:环境工程原理
课程性质:专业课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
参赛作者:范廷玉 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:2972
参赛类别:理工 评论次数:74
作者职称:讲师 分享次数:14
作者学历:博士 投票指数:4.3
作品介绍:
颗粒物是环境的重要污染物,其在重力场的沉降规律是控制颗粒物污染的关键。作品由颗粒物污染现象,介绍环境工程中颗粒的假设,引出颗粒在重力场中的沉降过程是控制颗粒物污染的关键,解释颗粒沉降过程中合力、加速度、..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 15:56:19
决赛评审专家的原贴:
通过真实案例来讲解知识,是个不错的想法。不过后续的知识讲解和分析最好能基于前述案例来进行,这样案例就是贯穿教学始终的线索而非仅仅用于导入的材料。另外,某些结论性的话语应放在几种情境都分析后再出现,如6'6"的“合力最大”等。
作者-范廷玉回复:
非常感谢您的细致指导,您提的意见非常好,我会根据您的意见努力完善教学,提升授课技能,非常期待和您的继续交流。
作者-范廷玉回复:
能得到专家的这样有针对性的指导,很荣幸,非常感谢您,期待和您继续交流,获得您更多的指导。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 11:41:02
已评审。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 6:52:42
决赛评审专家的原贴:
教学基本功:教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,举止从容;讲课有自信。微课作品:材料齐全,规范;教学方案制定、教学组织与编排比较合理。 教学过程:颗粒沉降过程是环境工程原理课程的重要内容,讲好这部分内容需要良好的教学功底,教师首先提出教学目标,用多个实际案例导入新课,用问题串联各个教学环节,分析讲解到位,重点突出,教学效果不错。 不足之处:缺少检验性作业和拓展思考内容,今后还需从微课对学习者使用上下足功夫。
作者-范廷玉回复:
非常感谢您的高贵意见,我会积极改进,针对不同的对象认真做好教学设计。
作者-范廷玉回复:
非常感谢您的宝贵意见,我会积极改进,针对不同的对象认真做好教学设计。
作者-范廷玉回复:
能得到专家的这样有针对性的指导,很荣幸,非常感谢您,期待和您继续交流,获得您更多的指导。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 8:35:28
决赛评审专家的原贴:
课程内容重点突出,主讲教师的语言精练,讲解到位;期待更多,更好的微课作品。
作者-范廷玉回复:
非常感谢您的指导,我会继续努力。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 10:14:43
决赛评审专家的原贴:
资料完整,录像拍摄质量高。课程思路系统清晰,语言流畅简练,表达清晰准确。能够采用启发式教学,师生互动较好。课程环节比较完整,总结比较到位。PPT中个别物理量表示不太规范,引言中从浮尘到沉降的过渡需要改进。雾霾与硫、氮氧化物导致的大气污染应予区别。
作者-范廷玉回复:
非常感谢您中肯的意见,我会积极改进,做到准确到位的教学。
作者-范廷玉回复:
能得到专家这样有针对性的指导,很荣幸,非常感谢您,期待和您继续交流,获得您更多的指导。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 22:29:46
初赛评审专家的原贴:
教态良好,语言精练,表达清晰,富有亲和力,教学素材丰富,理论联系实际,教学效果好。
作者-范廷玉回复:
非常感谢专家的指导!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·拓展知识:颗粒重力沉降速度的计算及应用.ppt 2015-04-10
ppt ·思考题及参考答案.ppt 2015-04-10
ppt ·微课课件:颗粒重力沉降原理.ppt 2015-04-10
ppt ·微课课件范廷玉4.2.ppt 2015-04-10
ppt ·微课课件范廷玉11.12.ppt 2015-03-17
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·微课教学设计——范廷玉.doc 2015-04-10
doc ·微课教学设计——范廷玉.doc 2015-03-17
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