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作品标题:地下水与地表水相互作用
所属课程:专业英语
课程性质:专业课(选修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
参赛作者:刘丽红 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:1269
参赛类别:理工 评论次数:8
作者职称:副教授 分享次数:18
作者学历:博士 投票指数:4.3
作品介绍:
本次参赛作品是水文水资源专业选修课《专业英语》中的地表水与地下水相互作用这部分内容。教学过程设计通过水文循环介绍,水量平衡中的来水和水量损失,引出地表水与地下水相互作用。通过河间地块案例说明相互作用的三..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 17:41:20
已评审
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 16:00:08
选题合理,英文流畅,教态良好。建议语速适当降低,包括中文部分。有个别单词误读,如“below”读成“belong”。可以有一些肢体语言。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:18:55
已评审
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 7:59:07
已评审!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 23:19:08
已评审!
[6楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 10:37:38
建议语速适当降低,包括中文部分。有个别单词误读,如“below”读成“belong”。可以有一些肢体语言。
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 17:26:17
选题合理,英文流畅,教态良好
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 17:25:02
选题合理,英文流畅,教态良好。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·surface water and groundwater interacton.ppt 2015-04-07
ppt ·surface water and groundwater interacton.ppt 2015-03-12
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·教学过程设计.doc 2015-04-07
doc ·教学过程设计.doc 2015-03-12
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