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作品标题:规范法求地基的最终变形量(基础的最终沉降量)
所属课程:土质学与土力学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
参赛作者:鲁海峰 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:1032
参赛类别:理工 评论次数:14
作者职称:讲师 分享次数:0
作者学历:博士 投票指数:4.6
作品介绍:
教学目标:通过对本节课的学习,使学生掌握《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)中地基最终变形量的计算方法。 教学重点:规范法计算地基最终变形量 教学难点:地基变形计算深度zn和沉降计算经验系数ψs的取值..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 17:44:58
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-鲁海峰回复:
谢谢您的评审!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 16:01:18
决赛评审专家的原贴:
阐述清晰,讲解深入,教师对内容十分熟悉。建议:第一,教师板书时,要给出板书的特写镜头,全景看不清楚;第二,用教师讲授镜头,最好是近景为好;第三,应该是多次录制,教师的声音明显有变化。
作者-鲁海峰回复:
谢谢专家的指导,我会悉心改正,努力提高
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:25:50
决赛评审专家的原贴:
微课的选题符合微课的目的及要求。老师掌握知识熟练。几点建议:第一,总体看起来仍像课堂教学片断的截取;第二,PPT上显示内容过多,重点不清晰。
作者-鲁海峰回复:
谢谢您的评审,非常感谢您中肯的建议,在往后的教学工作中,我还会继续努力!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 0:21:16
决赛评审专家的原贴:
教师对内容的掌控和阐述都很熟练,语速、节奏都不错。有以下建议:第一,教师板书时,要给出板书的特写镜头,全景看不清楚;第二,用教师讲授镜头,最好是近景为好;第三,应该是多次录制,教师的声音明显有变化;第四,ppt上文字略多,呈现PPT内容时,因为没有鼠标指向或标记符,使得学习者很难根据教师语音,找到PPT对应的知识点。
作者-鲁海峰回复:
谢谢专家的指导,我会悉心改正,努力提高
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 23:41:52
决赛评审专家的原贴:
阐述清晰,讲解深入,教师对内容十分熟悉。
作者-鲁海峰回复:
谢谢您的评审!
[6楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 11:00:50
决赛评审专家的原贴:
对所讲授的内容很熟悉。切换到PPT画面时最好用毡尖笔或鼠标指针指示一下。讲述较多,针对PPT上内容的阐述偏少。微课,不需要这么多学生的画面。字幕不规范,有错别字,有些地方时间数据没有删除。
作者-鲁海峰回复:
非常感谢您的高贵意见,我会积极改进!
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 18:01:51
初赛评审专家的原贴:
教学设计好,教师语言富有感染力,展示了教师丰富的知识内涵
作者-鲁海峰回复:
谢谢您的评审!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·鲁海峰微课.ppt 2015-03-11
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
doc ·鲁海峰.doc 2015-03-11
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