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 作品展示
作品标题:a world of fast food
所属课程:大学英语
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西北农林科技大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:刘瑶 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:8308
参赛类别:文史 评论次数:18
作者职称:讲师 分享次数:16
作者学历:硕士 投票指数:3.7
作品介绍:
作品介绍   本节微课选自大学英语精读1第二单元,题目为《aworldoffastfood》,以非英语专业本科一年级学生为教学对象。课程借助多媒体教学手段,以启发法、互动法、讨论法、归纳法等为主要教学方法,从看视频..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 5:08:22
决赛评审专家的原贴:
片头过长,无关内容所占时间过长,课堂教学录像而非真正的微课作品,未能真正体现出微课的特点,围绕一个教学重点或难点来开展教学,课堂教学的音效有待改进。
作者-刘瑶回复:
谢谢!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 13:40:04
决赛评审专家的原贴:
本微课若作为正常的课堂教学的一段还是不错的:先解决词汇的正确发音(前提是这些系生词或教师知道学生对这些单词的发音有问题),充分利用视频与设计巧妙的PPT分析课文结构……。但视频未能体现微课的特点,教学的目标与思路不明确,教学设计没能很好地体现本课的难点与重点,此外,教师授课的节奏不够明快。
作者-刘瑶回复:
感谢您的宝贵建议。关于微课的定义及特征我会继续去学习和了解,力争做出高质量的微课作品来辅助教学。对于您提出的具体问题我会在今后的教学中注意并加以改进。感谢您的指导!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 23:05:05
决赛评审专家的原贴:
微课选题较好,但作为以非英语专业的新生为教学对象的学生微课设计不够贴切;首先是教师用英语讲解过多,学生能否真正理解;其次是内容的选择,如何突出本课程的教学重点需要认真思考和设计,以及教学方法和手段的运用,对微课的主要特征需要了解。
作者-刘瑶回复:
感谢您的指导!这几天也集中学习了其他高校教师的微课作品和专家点评,加上您的具体建议,对我今后制作微课作品以及日常教学都有很大启发。感谢您的辛苦付出,感谢本次比赛提供这么好的交流平台,谢谢!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 10:12:47
决赛评审专家的原贴:
本微课尚未能真正体现微课的特点,词汇课堂教学活动与主题分析不太和谐,语言教学的设计尚不能体现微课教学的普遍指导和参考价值。
作者-刘瑶回复:
感谢您的指导。微课这个新事物对于我来说还不能够熟练掌握,Micro-Learning、Micro-Course、Micro-Lecture、Micro-Teaching四个微课定义也让人无所适从,最后才从本次比赛的英文名称中选取了“Micro-Teaching微教学”作为切入点,难免有些想当然和以偏概全。您的意见也是我参加本次比赛最为不确定和最想学习的部分,希望有机会得到您的具体指导。深表谢意!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 13:43:19
决赛评审专家的原贴:
课堂画面偏暗,学生的声音听不清楚,教师部分单词发音有改进的空间。作为大学英语的一堂课,重点应该是在语言教学上,快餐文化是语言的载体,而不应是仅介绍快餐文化及其负面效应。
作者-刘瑶回复:
感谢您的批评指正。个人感觉单纯的语言教学比较适合中小学学生,对于非英语专业的本科生来说,通过了解语言背后的文化来学英语,激发学习兴趣,培养跨文化意识,帮助他们保持学习热情并能够有效使用语言,会不会更符合大学英语教学的初衷?再次感谢您!
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/12 9:21:15
复赛评审专家的原贴:
教学设计科学,各项材料完整。讲授语言运用规范,讲课流利、清楚,和学生交互良好。
作者-刘瑶回复:
感谢您的评价。我会继续努力,将大学英语课尽量讲的有趣一些,让学生喜欢学习。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·A World of Fast Food.ppt 2015-03-16 在线预览 下载文件
rar ·A World of Fast Food多媒体素材.rar 2015-03-13 在线预览 下载文件
ppt ·A World of Fast Food.ppt 2015-03-13 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·A World of Fast Food教学设计.doc 2015-03-13 点此预览 点此下载
doc ·微课教学设计方案-刘瑶.doc 2015-03-13 点此预览 点此下载
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