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作品标题:浙江筝曲《高山流水》流水段之动态美表现—划弦
所属课程:古筝专业课
课程性质:专业课(必修)
所属省份:湖北省
所属学校:三峡大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:刘洋洋 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:8787
参赛类别:文史 评论次数:76
作者职称:讲师 分享次数:209
作者学历:硕士 投票指数:4.9
作品介绍:
浙江筝曲《高山流水》流水段,以其丰富的流水动态美和深厚的文化内涵,成为众多筝家演绎的经典,针对本节课讲授的内容:如何运用古筝“划弦”演奏技法丰富的音响效果来表现流水,提出三个问题:1,结合生活体验影响流..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 23:09:31
已评审
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 16:58:59
语言规范清晰,重点突出,注重示范教学,教学效果好。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 0:58:12
对划弦的概念讲解到位,注重了教师与学生的互动环节,是课堂内容丰富、生动,体现了教师的启发性与示范性,在开始的导入过程不够精细。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 23:40:56
选题恰当,教师语言流畅华丽,示范富有表现力。如在技法环节增加一些推近的手部动作镜头则更利于自学。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 11:09:45
将想象、联想等心理动态因素与技法教学融合,与作品意蕴融合,走向很好,但需在教学中把控讲授与表现之间的“度”。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 16:52:39
复赛评审专家的原贴:
教师教学思路清晰、教学内容详实,教学组织与编排得当。 教师教学语言清晰规范,富有感染力,展现出良好的教学风貌和个人魅力。 教师在与学生的互动中注重调动学生的积极性,注重启发学生的创造性思维,教学效果好。
作者-刘洋洋回复:
十分感谢评审专家的肯定,使我更加有信心不断精进自己的教学方法与教学技能,更好的运用到自己的教学实践中去!
作者-刘洋洋回复:
通过有效的古筝教学,弘扬与传承民族文化!
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 16:15:52
复赛评审专家的原贴:
教学重难点突出 教学安排有序 能够配合关键知识点并进行演练 深入浅出 与学生的互动有新意 不足之处 片头过于单调 没有音乐的韵味
作者-刘洋洋回复:
谢谢评审专家的肯定与宝贵建议,相信在我不断的努力改进和学习下,教学水平会更上一层楼!
作者-刘洋洋回复:
让中国"筝"文化更好的推广与传承,让世界了解博大精深的中国文化!
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:31:55
复赛评审专家的原贴:
教学重难点突出 教学安排有序 能够配合关键知识点并进行演练 深入浅出 与学生的互动有新意 不足之处 片头过于单调 没有音乐的韵味
作者-刘洋洋回复:
谢谢评审专家的肯定与宝贵建议,相信在我不断的努力改进和学习下,教学水平会更上一层楼!
[9楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 15:27:02
复赛评审专家的原贴:
课堂精心准备,讲解清晰有重点,教学手段合理不花哨。注重师生交互,从分析作品内容入手,结合生活经验,而不单纯注重技巧表现。
作者-刘洋洋回复:
谢谢评审专家的点评,您的肯定是我前进的动力!
作者-刘洋洋回复:
让中国筝韵响彻世界,让世界了解中国文化博大精深!
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/4/8 10:23:20
初赛评审专家的原贴:
教学目的明确,思路清晰,明了易懂。内容与教学方法应用合理;教学效果很好。老师备课充分,语言清晰诗意,师生配合好,教学安排紧致有序。
作者-刘洋洋回复:
谢谢专家的支持与肯定,通过这次参赛,使我更加明晰了自己在教学技能方面需要提高的方向,相信在我的不断努力下,教学水平会更上一层楼!
教学课件  
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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