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作品标题:曲面的面积
所属课程:高等数学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:山东省
所属学校:山东科技大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:刘洪霞 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:10542
参赛类别:理工 评论次数:43
作者职称:讲师 分享次数:145
作者学历:硕士 投票指数:4.6
作品介绍:
《高等数学》是工科院校的一门重要的基础理论课程。高等数学的核心内容是微积分,微积分理论来自于对大量实际问题的思考与抽象,同时在实践中又有着十分广泛的应用,通过这门课程的学习,要使学生系统地获得微积分的基..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 12:10:52
已评审。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 22:18:48
已评审.
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 20:37:58
决赛评审专家的原贴:
选题得当,内容充实,教学设计完整、周密,教学组织与实施得当。教师语言规范、严谨、完整,口齿清楚,精炼、准确,逻辑性强,教态自然,能展现良好的教学风貌和,课堂节奏把握较好。
作者-刘洪霞回复:
谢谢您的点评,我会继续提高教学水平!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 21:34:48
决赛评审专家的原贴:
讲话清楚, 仪态好. 但是曲面积分的引入还应当近一步思考, 以便讲的更准确易懂.举例有应用价值.
作者-刘洪霞回复:
谢谢专家老师的点评,在以后的微课制作中,我会继续努力!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:44:40
决赛评审专家的原贴:
材料完整,微课视频等符合技术规范。 选题及教学内容合理。教学方案制定、教学组织与编排合理。 能够正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生思维能力提高。 教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,严守职业规范,能展现良好的教学风貌和个人魅力。 不足之处在于:部分语言需要斟酌,如“曲面可以由小平面拼接而成...”,“...在曲面f上截下一小片曲面,即面积微元”.
作者-刘洪霞回复:
非常感谢您详细的评论和中肯的建议!
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/25 8:21:37
选题有代表性,教学目的明确、思路清晰,教学方法灵活,效果较好!
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 9:09:54
选题引入问题适当,分析清楚,教学语言规范、有感染力,教学策略选择正确,教学效果好.ppt 做的较好.
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/22 10:28:05
课堂引入有趣味性,整体设计合理,教学目的明确,教学思路清晰,逻辑性强,讲解循循善诱,语音清晰,教态自然,板书整洁,教学效果较好。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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