首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
 
 作品展示
作品标题:波士顿矩阵
所属课程:战略管理
课程性质:专业课(必修)
所属省份:山东省
所属学校:山东师范大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:孙颖 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:8399
参赛类别:文史 评论次数:17
作者职称:讲师 分享次数:30
作者学历:硕士 投票指数:4.7
作品介绍:
波士顿矩阵是一种重要的战略分析工具,用于多元化(多产品/多品牌)经营企业对各战略业务单元的发展战略的分析和制定。 本课程围绕波士顿矩阵,以大家熟悉的“康师傅”品牌为引例,首先介绍波士顿矩阵的原理和构成,..[查看全部]
收藏/分享  
欢迎您投票支持
120
我采用
评价交流 查看17人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 2116
专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 1:50:01
决赛评审专家的原贴:
微课选题适中,案例选择适当,教师语言清晰、内容逻辑推理严谨;
作者-孙颖回复:
谢谢专家的认可。管理学来源于实践又高于实践,已经形成了一套严谨的理论体系。这种严谨的体系反映在授课过程就,就表现为理论和理论之间的呼应以及理论与实践问题的结合。我会继续发扬这样的授课风格,让听课者既见树木,又见森林!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:01:31
决赛评审专家的原贴:
逻辑严谨,主线清晰,知识点突出;案例恰当,讲述流畅,富于启发。若增加互动则效果会更好。
作者-孙颖回复:
感谢专家提出的宝贵意见。因为课堂内容和时间限制,我在深刻剖析教学内容和引导学生互动思考之间进行了艰苦的博弈。在今后的授课中,我会继续锤炼语言,让学生有更过时间和机会进行开放性思考和互动,进一步优化教学效果。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:32:28
决赛评审专家的原贴:
选题精准,设计缜密,教学过程流畅。逻辑清晰,语言清楚,教态自然,教学效果良好。语速、语气可以稍微放缓一些。
作者-孙颖回复:
谢谢专家的肯定。我会在今后的授课中更加注意语速和语气的问题,进一步做到有急有缓,更好把握教学节奏。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 11:21:50
决赛评审专家的原贴:
以康师傅”品牌为例,讲解波士顿矩阵,案例选择合理;语言生动、有感染力。
作者-孙颖回复:
感谢专家的肯定。管理学本就是一门理论与实践相结合的学科。我坚持在讲解理论时辅以恰当的案例,这样能极大促进听课者的兴趣,并借此引导学生的自助思考和互动参与,取得更好的教学效果。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 18:01:41
决赛评审专家的原贴:
教学内容设计合理,教学逻辑清晰,形式较好。
作者-孙颖回复:
感谢专家的肯定。波士顿矩阵本身内容较多,我按照一定的内在逻辑顺序,将相关内容分解成几个部分,并辅以案例,这样能够在有限的时间内更加清晰地表达内容,形成对波士顿矩阵更加清晰的印象和更加深入的了解。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 9:49:38
复赛评审专家的原贴:
问题的引入、分析、解决环环相扣,紧凑、清晰;讲述简洁、逻辑严谨;引导、点评、启发构思巧妙;课件设计、使用较好。
作者-孙颖回复:
感谢专家的肯定。这门课程的理论性和实践性都比较强,很多知识点都可以用这样的案例思路来讲解。我会在授课中使用类似的方法和思路,去让学生听得明白,听得感兴趣。
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/24 1:31:20
复赛评审专家的原贴:
教学内容完整,教学语言清晰有力,教学效果良好。
作者-孙颖回复:
谢谢专家的肯定。我会继续发挥个人嗓门大、逻辑思维清晰的优势,使教学过程变得更加有力有条理。
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/21 10:22:04
复赛评审专家的原贴:
内容完善,结构严谨,语言流畅,效果较好。
作者-孙颖回复:
谢谢专家的肯定。这门课是我上过多次的课。针对这种经典的原理和工具,结合实际案例,并将对理论的扩展和启发都放到案例中,这样的教学效果是最好的。我会把这种教学风格延续下去。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
pptx ·波士顿矩阵.pptx 2015-04-24 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
docx ·波士顿矩阵教学设计.docx 2015-04-28 点此预览 点此下载
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
全国高校教师网络培训中心 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号全国高校教师网络培训中心 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800 / 传真:010-58582291 / 微课比赛官方QQ群:8559730 / 67620339 / 213531136
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467