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作品标题:当“我”遇到“我”——人内传播
所属课程:传播学概论
课程性质:专业课(必修)
所属省份:新疆维吾尔自治区
所属学校:伊犁师范学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:王月 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:11547
参赛类别:文史 评论次数:78
作者职称:讲师 分享次数:49
作者学历:硕士 投票指数:4.0
作品介绍:
本课介绍人类主要传播类型之一——人内传播的涵义、特点和主要理论。   人内传播作为一种思维活动和内部的信息互动活动,与每一个人息息相关,学习相关理论可以帮助我们更深入地认识自己。   在课程中,可以..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 12:55:58
决赛评审专家的原贴:
《当“我”遇到“我”:人内传播》:抓住了传播学中一个理解有难度的知识点——人内传播,并用与同学们现实生活联系较紧的案例、材料,借助社会学、心理学等跨界学科的理论成果和古今中外的印证材料把课讲活了。
作者-王月回复:
非常感谢专家的点评和鼓励,会更加努力!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 18:39:20
决赛评审专家的原贴:
教学语言清晰流畅,节奏适宜,但遗憾的是整个讲授过程缺乏亮点。
作者-王月回复:
谢谢专家点评,会继续努力。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 1:30:38
决赛评审专家的原贴:
虽然该微课在技术和形式表现上比较平实,但也正因如此而突出了教师的讲授和内容设计,教师教学语言精准、流畅、富有感染力,是一节出色的课堂实录型微课。
作者-王月回复:
谢谢专家点拨,会努力提升现有不足,继续努力。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 22:42:50
决赛评审专家的原贴:
选题有难度,讲述条理,解析环环相扣,逻辑性好。主要靠理解的深入讲解,较少借助视频,但具体例子合适。教态自然大方。
作者-王月回复:
谢谢专家点评,会继续努力。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 15:44:48
决赛评审专家的原贴:
导入部分简洁明了又很能吸引学生,对教学内容把握准确,重点突出。语言流畅、准确,教态自然大方。周敦颐《爱莲说》是一篇散文,不是诗。
作者-王月回复:
谢谢专家点拨,会改正问题,继续努力。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/31 12:36:04
复赛评审专家的原贴:
课堂设计合理,内容材料准确而充分,图像稳定,课堂画面与PPT播出分离,有字幕,制作良好。教学举例与需要说明的主题联系紧密,层次和条理非常清淅,教学观点正确,专业性较强。教学组织合理,图文并茂,教学的传播目标明确。教师教态自然。听课同学的反应镜头较少。
作者-王月回复:
谢谢专家的点拨,以后一定会总结问题努力提高
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/27 20:27:45
复赛评审专家的原贴:
评语:教师授课目标明确,讲课流畅,知识渊博,举例得体,师生互动得体,概念、定义清晰;比喻形象。 课程的导入和结尾有特点,与众不同。 不足:课后该留启发学生的与课程内容相关的思考题。
作者-王月回复:
谢谢专家悉心指导。今后会继续努力!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·伊犁师范学院王月08第八讲 当“我”遇见“我”——人内传播(PPT).pptx 2015-06-23 在线预览 下载文件
rar ·参考资料.rar 2015-04-30 在线预览 下载文件
pptx ·08第八讲 当“我”遇见“我”——人内传播.pptx 2015-04-30 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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docx ·08第八讲 当“我”遇到“我”——人内传播计.docx 2015-04-30 点此预览 点此下载
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