首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
 
 作品展示
作品标题:在英语写作中如何借用他人观点(英文)
所属课程:大学英语高级课程
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:东南大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:陈峥嵘 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:26464
参赛类别:文史 评论次数:170
作者职称:副教授 分享次数:271
作者学历:博士 投票指数:4.4
作品介绍:
在英语写作中,尤其在大学英语及学术写作中,我们经常会借用他人的想法来支持或验证自己的观点。但是作者发现,中国大学生们普遍对如何借用他人想法的方法掌握得不够好,主要表现在:学生们的英语语言使用缺乏多样性和..[查看全部]
收藏/分享  
欢迎您投票支持
2270
我采用
评价交流 查看170人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 7396
专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 15:37:34
决赛评审专家的原贴:
本微课的选题好,旨在解决英语写作中的学术引用问题,课程通过引用、解释和总结三种方式讲解了三种引用他人观点的方法,较好地体现了微课的特点,课程教学目标目前,教学重点突出,技术与内容有机地融合,技术手段运用恰当。但在课件的演示过程中存在字幕与对话的内容在同一个屏幕上重复出现的现象。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢您细致而专业的点评以及对这节微课的认可!微课制作的每一步都需要再三思量。您所提到的现象,我在制作时也很纠结:如何能使内容清晰呈现又不让画面过于单调呢?最终我把大部分对话保留在画面上了(注:字幕是最后加上去的)。今后,我会向有经验的老师们多多学习,取长补短,争取制作出更好的微课作品!再次谢谢您!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 13:06:03
决赛评审专家的原贴:
本微课选题好,具有针对性。教学的重点难点掌握得较好,教师的讲述与PPT的切换配合得好,信息传达的逻辑性与有效性亦达到较高的水平。但教师的讲述过于拘谨,如果能增强与学生沟通的意识将产生更好的教学效果。
作者-陈峥嵘回复:
感谢您从选题、教学内容、重点难点 、教学形式到教学效果对我的微课进行了非常全面、细致而专业的点评!这些正是我想传递给学生们的。您一一都能体会得到,我非常开心!微课是一个新生事物,对每位教师来说都提出了更高的要求,大家都在不断地学习和探索,我也不例外!在日常教学中我比较注重和学生们的互动。非常感谢您的建议,我会多多在镜头前锻炼自己,并在以后的微课设计中增加与学生们的沟通!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 17:12:50
决赛评审专家的原贴:
作品较好地体现了微课的特点,内容针对性强,教学思路清晰,解释清楚,对提高英语写作能力具有一定的指导意义。微课多媒体运用较好,制作精美。佐证事例偏少,若对事例的解释更详细、具体些,便更能促进学习者对内容的内化和理解。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢专家对本节微课的认可,我很受鼓舞!如何在短短十分钟里展现课程精华、引人入胜并让学生们有所收获的确不易。感谢您的建议!在以后的微课设计中,我要更多地从学生的角度出发,使作品更加有益于他们对知识点的消化和吸收。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 17:55:54
决赛评审专家的原贴:
微课选题具有很强的针对性和指导价值,其主旨应该是我们在教学中应该充分加以关注的。微课设计特点明显,深入浅出,体现了作者较高的专业素养和教学能力。在多媒体表现方面可以更上一层楼。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢专家的点评和肯定!在平时英语写作教学中,我也特别重视所传授知识点和技能的实用性。在设计这节微课时,我努力使内容清晰而有条理、不那么枯燥乏味。微课不微,今后我会在多媒体表现方面继续学习,不断完善自我!感谢您的建议!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/21 14:49:41
决赛评审专家的原贴:
本课在趣味性方面的设计可以再考虑一下,教师的语音语调还有提高的空间。
作者-陈峥嵘回复:
非常感谢专家的建议!在平时的教学中,我发现在英语写作中如何借用他人观点是一个非常重要的话题,也是学生们容易出错的地方。这次我费了一番心思让这节微课变得通俗易懂、深入浅出一些。学无止境,今后我会继续学习,努力从各方面提高自己,争取最大程度让学生们受益!再次感谢您!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
doc ·课后作业.doc 2015-07-14 在线预览 下载文件
pdf ·陈峥嵘 微课教学课件.pdf 2015-07-14 在线预览 下载文件
ppt ·微课教学课件.ppt 2015-05-29 在线预览 下载文件
ppt ·微课教学课件.ppt 2015-05-29 在线预览 下载文件
ppt ·微课教学课件.ppt 2015-05-29 在线预览 下载文件
docx ·课后作业.docx 2015-05-29 在线预览 下载文件
ppt ·微课教学课件.ppt 2015-05-29 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
doc ·微课教学设计.doc 2015-07-14 点此预览 点此下载
docx ·微课教学设计.docx 2015-05-29 点此预览 点此下载
docx ·微课教学设计.docx 2015-05-29 点此预览 点此下载
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800 / 传真:010-58582291 / 官方QQ群:8559730 / 67620339 / 213531136
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467