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 作品展示
作品标题:发热与过热
所属课程:病理生理学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广东医科大学
参赛项目:2018年全国高校(医学类)微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:周艳芳 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:2746
参赛类别:理工 评论次数:7
作者职称:副教授 分享次数:22
作者学历:博士 投票指数:4.0
作品介绍:
本微课件从非典的首发及主要症状“发热”引入,针对三个普通人对发热的不同认识,引出关键问题“体温升高就是发热吗?”接着从生理学的“体温调定点学说”层层引导,启发学生思考:哪些环节可以导致体温升高?继而在理..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2019/1/22 9:05:24
讲述了发热与过热。微课视频构图合理。材料完整。简明易懂。针对教学过程中的重点、难点问题。严谨充实,教态自然。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·发热与过热.pptx 2018-11-29 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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docx ·发热与过热-比赛设计表格-周艳芳.docx 2018-11-22 点此预览 点此下载
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