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作品标题:笔记中的符号使用
所属课程:联络口译
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:南京理工大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
参赛作者:杨蔚 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:22417
参赛类别:文史 评论次数:10
作者职称:副教授 分享次数:62
作者学历:博士 投票指数:4.3
作品介绍:
本微课主题为口译笔记中的符号使用。主要内容包括口译笔记中使用符号的原因;常用符号的种类;使用符号的原则;以及示例讲解。 通过本微课的学习,达到以下目的: 1、学生了解笔译中使用符号的原因,认识到符号的有..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 22:53:21
决赛评审专家的原贴:
首先选题很适合做成微课,讲课老师语速适中,表述清晰、明了。动画的制作没有哗众取宠,而是和授课内容相得益彰。课堂的设置合理,突出重点的同时也有细节的详解。可以说,该微课达到了一节微课应有的效果和作用,相信也会给更多想要了解或学习口译笔记中如何更好的实用符号的人以帮助和启迪。
作者-杨蔚回复:
感谢您的评审意见!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 19:40:59
决赛评审专家的原贴:
该微课作品选题经典,抓住了口译课教学中的一个重点和难点问题;内容充实,思路清晰;讲解认真、细致、规范;设计精巧,画面清晰,声音清晰,语言通俗易懂;用例典型,有代表性; 能够达到预期教学效果,是一个很好的微课作品;但是微课作品一般要求配有字幕;另外,需要增加互动环节,体现教学活动,展示教学效果。
作者-杨蔚回复:
感谢您的评审意见!在今后的微课制作中,一定会注意字幕问题。在口译微课的系统设计中,也会加入互动环节,讨论环节,实战环节,点评环节,谢谢您的意见!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 11:13:51
决赛评审专家的原贴:
系统、清晰、流畅、实用。
作者-杨蔚回复:
感谢您的评审!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 14:42:53
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-杨蔚回复:
感谢您的评审!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/21 20:00:36
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-杨蔚回复:
感谢您的评审!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·微课+笔记符号+课件.ppt 2015-05-21
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
docx ·杨蔚+笔记符号+课后练习.docx 2015-05-21
doc ·杨蔚+笔记符号+教学设计方案.doc 2015-05-21
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