参赛选手所提交材料完整，视频制作符合技术规范。作品选题有价值和有现实性，教学方案设计合理，教学内容严谨充实，非常注重理论联系实际，教学组织与编排合理。教学策略选择得当，信息技术手段运用合理，教师语言规范，教师教学肢体语言丰富，有感染力和个人魅力，参赛作品播放和分享次数较多。不足之处：一是教学课件制作较为简单，缺乏生动活泼、图文并茂。二是缺少教学互动性。

该微课教学目标明确，教学设计合理，视频图像清晰，教学语言凝练。该微课的课件制作平实，并不属于图文并茂的华丽制作，但教师的教学思路的严谨，分析问题的透彻，教学语言的魅力，教学思路的清晰，教学仪态的大气，足以成为具有代表性的高校微课的新形态，展示了教师较强的教学基本能力，也彰显了微课的精髓在教师。

已评审。

已评审

教学内容选择合理，教学进程流畅，逻辑力强，层层递进。但缺乏互动交流，难以衡量教学效果。