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作品标题:《3D打印为什么火了?》
所属课程:《3D打印技术》
课程性质:专业课(选修)
所属省份:江苏省
所属学校:中国矿业大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:王延庆 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:11213
参赛类别:理工 评论次数:71
作者职称:副教授 分享次数:99
作者学历:博士 投票指数:4.5
作品介绍:
该微课作品出自《3D打印技术》这门旨在健全大学生自然科学素养的全校公共选修课。前面课程,播放了国内外关于3D打印的各种报道、各项应用视频短片,并引导学生讨论了该技术产生的背景。随之,更多同学惊讶于此技术的神..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 12:50:35
决赛评审专家的原贴:
讲解思路清晰,视频制作效果好!微课略显过长!
作者-王延庆回复:
谢谢建议!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 8:37:46
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-王延庆回复:
谢谢评审!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 10:08:53
决赛评审专家的原贴:
从原理和应用介绍3D打印技术,选题具有新颖性和独立性,教学设计思路清晰,逻辑性强,教学生动、感染力强、现场验证且具有启发性,视频画图清楚。 建议:作为微课,内容有点满,如能进一步提炼,效果会更好。
作者-王延庆回复:
谢谢,会进一步凝练,更加突出重点。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 14:12:28
决赛评审专家的原贴:
作品材料完整,技术规范。选题结合当前技术热点,在扼要阐明3D打印原理的基础上,重点介绍了这一新型技术的特点及应用前景,内容安排紧凑、教师讲授自然流利,深入浅出,重点突出,对学生有吸引力,效果好。
作者-王延庆回复:
谢谢鼓励!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/21 13:07:33
决赛评审专家的原贴:
王老师从全球制造业关注热点的问题引入主题,从原理和应用两个角度介绍3D打印技术,教学设计思路清晰,讲课生动自然、逻辑情强,视频画图清楚,能够有效地传递教学内容。 建议:王老师的授课中已讲到3D打印与传统制造业、物联网、大数据、云计算等更多先进技术深度融合问题,如果就此再深入点简单介绍“基于信息物理系统(Cyber-PhysicalSystem,CPS)的智能制造为主导的第四次工业革命”概况可能更吸眼球。
作者-王延庆回复:
谢谢建议。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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zip ·国家教学名师、行业专家推荐及学生反馈意见材料.zip 2015-05-29 在线预览 下载文件
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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