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作品标题:洪水神话的文化比较
所属课程:中西方传统文化比较
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:江苏省
所属学校:中国矿业大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
参赛作者:滕敏 参赛方式:学校选拔
学校类别:本科 播放次数:63251
参赛类别:文史 评论次数:93
作者职称:讲师 分享次数:603
作者学历:硕士 投票指数:4.3
作品介绍:
微课内容 本微课对中西方文化中有关洪水的神话叙事进行比较和解读,包括导入、洪水神话叙事的文本解读和文化比较、小结、思考四个部分。主体部分由两个板块构成:1.文本解读,2.文化比较。文本解读板块就洪水的起因..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 15:22:33
决赛评审专家的原贴:
本课件的选材很好,对中西方文化中,尤其是希腊神话、圣经故事和中国神话故事中有关洪水的神话叙述进行了比较与解读,有描述、有分析、有综合,体现了教师具有较好的教学设计能力和语言能力,教学目标明确,教学内容组织合理,技术手段运用得当,比较好地体现了微课的特点。
作者-滕敏回复:
非常感谢专家的评审和对本节微课的肯定!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 13:08:32
决赛评审专家的原贴:
本微课的设计与表现形式巧妙新颖,作品通过对洪水的起因、结果和影响三个要素进行的中西文化比较与分析对学生具有启发意义,而且在微课结束前给学生提出的思考题“What’s the influence of the flood myth on Western and Chinese cultures?”可以起到激发学生进一步探索与思考的作用。
作者-滕敏回复:
非常感谢专家细致而专业的点评!以具有一定启发性的思考题结束微课,我想可以更好地发挥微课的助学作用,很高兴得到您的认可!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 21:34:45
决赛评审专家的原贴:
微课选题新颖,内容充实,主题突出,对中西文化比较学习具有一定的指导意义。作品制作规范,生动有趣,有利于推动学生的学习。但作为文化作品,核心内容应有双语字幕;教师的语言运用和表达仍需完善。
作者-滕敏回复:
非常感谢专家就选题、教学内容、教学效果等方面对本节微课进行的深入而细致的点评。在制作微课的过程中,我确实为选择双语字幕还是英语字幕犹豫过,作为一名英语教师,未能充分考虑课程的文化特质,在以后的微课设计中,我会对此多加关注。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 18:08:23
决赛评审专家的原贴:
选题体现了较强的知识性,课程设计新颖,作者双语教学手段应用合理,思路清晰,内容具有较好的归纳和启迪作用。鉴于本主题,多媒体设计的表现力可以更加生动。
作者-滕敏回复:
非常感谢专家的点评和对本节微课的肯定!本节微课属文化课程,确实需要丰富的多媒体表现力,我会继续努力!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/21 15:07:59
决赛评审专家的原贴:
该课入题快而巧,教学效果好、吸引力强、颇具有美感;同时,具有一定的启发性,是一堂很好的中西文化比较课。
作者-滕敏回复:
谢谢专家的点评和肯定!我会认真总结这次微课的经验,将其应用到今后的教学中去。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间
ppt ·教学课件-洪水神话的文化比较.ppt 2015-05-29
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间
docx ·教学设计-洪水神话的文化比较.docx 2015-05-29
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