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作品标题:都江堰水利工程的自动排沙原理
所属课程:博雅课《地理环境与古代文明》
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:江苏省
所属学校:南京师范大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:陈仕涛 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:13277
参赛类别:理工 评论次数:98
作者职称:副教授 分享次数:395
作者学历:博士 投票指数:4.9
作品介绍:
都江堰水利工程是世界上最著名的水利工程之一,其“二八自动排沙法”是世界水利史上的神来之笔,一直为世人所赞叹。本次课程采用动画模拟了挟沙水流经过弯道时运动轨迹,并配合多媒体手段,将弯道环流的水沙分流过程形..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:48:39
决赛评审专家的原贴:
ppt课件还存在不少问题,例如在导入环节,三张水利工程的图同时显示,静止不动的时间长达近一分钟,全靠作者的语言去讲述。如果每张图能放大,如何所选图能体现出这项水利工程的优劣,例如其他水利工程出现排沙问题的图片,并且图片能全名,其显示时间能与作者讲述过程配合,就能更好发挥图片的教学价值。同样在01:24秒,教师在阐述本次课有三个关键点,ppt也没出现,完全靠字幕和作者讲授,不利于学习者快速建立本次知识点的框架。另外教师语速略快,有点赶,可以更从容一些。
作者-陈仕涛回复:
非常感谢评审专家提出的建设性意见!这对今后的微课教学和视频制作有很大的帮助!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 11:35:12
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-陈仕涛回复:
谢谢专家的评审!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 7:45:29
决赛评审专家的原贴:
在教学设计与组织上,选题比较符合微课要求,教学目标明确,教学设计比较合理,教学过程重难点突出;在教学效果上,教师讲授逻辑清晰,能理论联系实际,教学形象生动;建议:教师适当降低语速,使语言讲解更加自然;进一步优化PPT设计,要服务于教学内容与过程设计,搭配文字图表要更加清晰。比如在导入环节,三张图片可以分别显示,并分别补充更为丰富相关素材;在讲到本节课的三项重点内容时,PPT应文字显示出三项重点内容等。
作者-陈仕涛回复:
非常感谢专家的肯定和细致点评,并为微课教学提出了宝贵意见,我将在今后的教学过程中加以注意,进一步提升自己的教学水平!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 22:29:57
决赛评审专家的原贴:
课程讲解的十分清晰生动,没有过多的文字展示,很好地利用了PPT的图片展示功能将弯道环流理论解释的非常清楚。在开始引入阶段,图片静止时间过长,没有相应的文字介绍,不利于听课者集中精力,另外讲解图片时鼠标太小,晃动过快,如能改进会更好。
作者-陈仕涛回复:
非常感谢专家的肯定和提出的宝贵意见。这次参加微课竞赛收获很多,有利于今后自己教学水平的进一步提高。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 11:34:10
决赛评审专家的原贴:
知识点的选择很有价值。对都江堰分沙的原理过程讲得很清楚。能较好利用“动画”演示“离心力分沙的原理过程”。通过将都江堰与国际其他水利工程的优劣对比来导入课程,能吸引学习者注意。课后所留习题起到了引导学生举一反三,并巧妙和下节课衔接的功能。不过ppt课件还存在不少问题,例如在导入环节,三张水利工程的图同时显示,静止不动的时间长达近一分钟,全靠作者的语言去讲述。如果每张图能放大,如何所选图能体现出这项水利工程的优劣,例如其他水利工程出现排沙问题的图片,并且图片能全名,其显示时间能与作者讲述过程配合,就能更好发挥图片的教学价值。同样在01:24秒,教师在阐述本次课有三个关键点,ppt也没出现,完全靠字幕和作者讲授,不利于学习者快速建立本次知识点的框架。另外教师语速略快,有点赶,可以更从容一些。此外鼠标指针太小,建议换个更大的鼠标指针,效果回更好一些。
作者-陈仕涛回复:
非常谢谢评委老师的专业细致的点评。专家提到“课后所留习题起到了引导学生举一反三,并巧妙和下节课衔接的功能”,这正是我下一步准备做微课的内容。专家这里提出的关于图片静止过长、语速略快、鼠标指针太小等问题将在以后的微课制作中得到有效地解决。
[6楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/21 20:24:42
决赛评审专家的原贴:
讲得很清楚,课件也很生动。 语速较快,可以更从容一些;横压力的成因,特别是与离心力的关系,可以解释得更清楚一些。鼠标的指针不够醒目,可以用毡尖笔,效果更好一些。
作者-陈仕涛回复:
非常感谢专家的肯定和点评,并为我以后的微课教学和视频制作提出了宝贵意见,这有利于我进一步提高自己的教学水平,把教学工作做得更好!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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