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作品标题:情绪调节abc
所属课程:大学生心理健康教育
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:南京航空航天大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:陈瑜 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:45584
参赛类别:文史 评论次数:5
作者职称:讲师 分享次数:96
作者学历:硕士 投票指数:4.5
作品介绍:
情绪健康是大学生重要的心理健康指标之一,如何减少消极情绪对身心的不利影响,塑造积极健康的阳光心态是每个大学生都关心的话题,也是《大学生心理健康教育》课程的重点内容。参赛作品《情绪调节abc》图文并茂,综..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 21:47:51
决赛评审专家的原贴:
选题符合微课要求,且具有很强的现实意义,内容充实,教师教学语言规范、教态自然大方,富有感染力,相关知识点、教学内容等讲解清楚,深入浅出,形象生动,信息技术手段运用合理。
作者-陈瑜回复:
谢谢专家老师的肯定。您的点评意见是对我上好这门课程的不竭动力。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:13:19
决赛评审专家的原贴:
选题对帮助大学生解决情绪问题具有很强的现实意义。课程结构清晰、层层深入,教师讲解清楚,仪态自然大方。教学设计充分考虑到了学科特点和教学目标,将情绪abc理论与大学生的现实生活联系在了一起,典型案例的分析很成功。另外,课程一开始就点出了情绪研究的价值所在,强调情绪对健康、对大学生学习、人际交往的重要性,有利于激发学生兴趣。
作者-陈瑜回复:
谢谢专家老师的点评肯定。我会沿着专家提及的理论与现实结合的方向不断努力,注重大学生心理健康教育课程的实用性和趣味性,力图上好这门课。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:11:56
已评审
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 19:39:56
已评审
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 20:56:09
决赛评审专家的原贴:
提交的作品规范,选题符合微课要求,内容充实,讲练结合,过程组织合理教学语言规范、清晰,富有感染力,教学逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,相关知识点、教学内容等讲解清楚,深入浅出,形象生动,体现了学科特点,符合学生认知规律。正确选择使用相关教学媒体,信息技术手段运用合理。教师仪表得当,教态自然大方。
作者-陈瑜回复:
谢谢专家老师的肯定。努力从这次微课中吸取经验,将大学生心理健康教育这门课上好,是我的目标。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·陈瑜微课2015 情绪调节ABC(上传).ppt 2015-05-27 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·陈瑜微课2015参赛作品推荐书.doc 2015-05-27 点此预览 点此下载
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