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作品标题:生活消费中的惩罚性赔偿
所属课程:经济法
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:南京审计学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:朱娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:8448
参赛类别:文史 评论次数:5
作者职称:讲师 分享次数:25
作者学历:博士 投票指数:3.9
作品介绍:
经济法学是法学专业本科阶段的一门必修专业课。消费者权益保护法作为保护消费者的合法权益、维护社会经济秩序稳定、促进社会主义市场经济健康发展的一部法律,是经济法学的重要内容。惩罚性赔偿则是保护消费者合法权益..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 15:26:46
该微课选题具备“小而精”的特点,教学目标明确,教学设计合理。微课制作符合技术规范,视频图像清晰,教学语言流畅,教学课件与教师讲解配合、转接自然,声像结合,图文并茂。教学逻辑严谨,对惩罚性赔偿的概念及具体的法律规定讲解清楚,让学生对基础知识的学习充满兴趣,并降低了学生的认知负荷,教学中能始终贯彻理论学习是为了帮助学生解决实际问题的主线,教学效果较好。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/27 14:55:14
该课从具体消费案例导入,集中介绍生活消费中的惩罚性赔偿的相关内容。作品材料较完整,教学设计与组织较合理,教学方法与手段较合理,教学效果较明显。但如何真正调动学生思考,如何真正有效互动,还值得深思。同时,在学校购大米一事中,有关超市违约但又不违反诚信的提法需要多推敲。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 7:24:21
该微课教学以案说法、以法解案、法案结合,教学导入设计合理,教学过程深入浅出,语言规范清晰,仪态自然大方,教学知识点完整,媒体呈现与内容讲解协调一致。建议在导入案例之后,设计互动问题,先由学生回答,这不仅有利于吸引学生的注意,了解学生对该内容的理解程度,进而突出教学的针对性,而且还可营造出宽松、民主的课堂教学氛围——以问题引导教学、以互动启发思考、以讲解释疑解惑,以激发学生的主体意识和学习积极性。此外,教学内容的深刻性还需进一步增强。
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 11:26:38
教学内容设计完整,教学安排合理适当。互动性和感染力还需要提高。
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/21 22:39:17
该微课作品从具体消费案例导入,集中讲授生活消费中的惩罚性赔偿的相关知识,符合微课教学的基本要求。作品材料完整,教学安排较合理,教学效果较明显。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·生活消费中的惩罚性赔偿.pptx 2015-05-29 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·《生活消费中的惩罚性赔偿》教学设计方案.doc 2015-05-29 点此预览 点此下载
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