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作品标题:景观建筑设计中的材料与空间意图
所属课程:景观建筑设计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:东南大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:徐宁 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:25049
参赛类别:理工 评论次数:125
作者职称:讲师 分享次数:595
作者学历:博士 投票指数:4.7
作品介绍:
本次授课内容是“景观建筑设计中的材料与空间意图”。材料应用是景观建筑设计的核心问题之一,也是重点和难点所在。这节课改变了建筑材料课由技术方向教师讲授的传统方式,从建筑师的视角出发,将“材料”与“空间意图..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 20:09:47
决赛评审专家的原贴:
徐宁老师以“景观建筑设计中的材料与空间意图”为题,既很好的反映了这门课程及所在学科、学校的特色,也精致的设计了微课的结构和内容。教学内容完整、规范,且立意较高,结合这一领域的发展历史,在传授知识的基础上,阐释了教师对专业及设计的理解,这对学生理解景观建筑设计很有益处,具有启发性和学术性。这件作品最显著的优点,个人感觉是教学素材及组织,围绕所讲主题选择的资料、图片、视频很合适,文字与相关资料的匹配也很协调,整篇讲稿就是一段有见解、有水平、有趣味、优美流畅的教材,值得相关学科的教师参考。同时有以下建议:①视频、图片的引入,有时不够流畅。课堂上教师要掌控全场,如“我们看一个例子”的讲法,不如更直白一些、自然一些,直接谈具体案例,然后立即引出图片、视频即可,这样讲起来行云流水,教学效果自然、流畅,达到PPT等教学素材为我所用。②语气、语调、表情,都要生动、自然、流畅而富于变化为宜,万万不可僵硬,尤其要发挥女教师亲和力好的优势,从而提高课程的感染力。对大多数教学内容而言,教师的感染力和情绪对学生的影响不可低估。③教学过程宜富于变化,使得教学的节奏感更明显,有益于学生感受重点、难点、要点等。④语言可再简练、精准、流畅。
作者-徐宁回复:
十分感谢决赛专家百忙之中的宝贵意见!评论内容仔细阅读了多遍,感动于篇幅之长、评论之细致入微的同时,对我确实很有感触和启发。这位专家一定是位教学经验丰富、在教学岗位坚守多年的资深教授,感谢您对教学内容和素材组织的首肯,同时更感谢您的4条建议,每条问题都刻在了我的脑海中,这段时间也在不时反思自己的问题,希望能够在以后教学生涯的每节课中逐步提升和完善自己,更用心地去上每一节课,不枉这位专家的宝贵建议o(^▽^)o
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 15:20:34
决赛评审专家的原贴:
该微课“小而精”,聚焦于景观建筑设计中的材料与空间关系,针对性强。课程结构合理,讲授逻辑清晰,重点突出,知识点讲解清楚。该微课能够较好地运用多媒体手段配合讲解,形象生动,能够有效帮助学生理解课程内容。授课教师教学语言清晰,表达流利,展现了良好的教学风貌和个人魅力。
作者-徐宁回复:
十分感谢决赛专家百忙之中的宝贵意见!我会继续努力!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 11:02:21
决赛评审专家的原贴:
教师教态、语言较好,语速适中,能够直奔主题,应用了动画和小视频等技术来辅助教学;学生中心地位体现的较弱。
作者-徐宁回复:
十分感谢决赛专家百忙之中的宝贵意见!我会继续努力!在我看来,如何能够给观看微课的观众更好的代入感,与请学生入镜以突出互动和学生中心地位似略有矛盾,我会多向其他老师的优秀微课学习并汲取灵感,多谢您!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 14:48:35
决赛评审专家的原贴:
概念清楚,口齿清晰,讲的有趣味,并深入浅出,举例非常恰当,整个课件紧紧抓住了学习者的注意力,达到了学习的目的。
作者-徐宁回复:
十分感谢决赛专家百忙之中的宝贵意见!我会继续努力!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/25 21:51:18
决赛评审专家的原贴:
ppt制作美观,视频嵌入也比较巧妙,但感觉教师在录制时还比较紧张,特别在中间段背诵痕迹比较重,教态还建议可以再自然一些,作为一个课程而不是一个纪录片,出镜老师其自身的感染力是很重要的
作者-徐宁回复:
感谢专家的宝贵意见!课程感染力需进一步加强😄 希望有机会得到更多来自专家的关于授课内容本身和教学组织方面的建议,以利进一步提高。非常感谢!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt ·材料与空间意图(徐宁).ppt 2015-05-28 在线预览 下载文件
wmv ·密斯:德国馆.wmv 2015-05-28 在线预览 下载文件
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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