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作品标题:解读失恋
所属课程:大学生心理健康
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:南京邮电大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:唐湘宁 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:57546
参赛类别:文史 评论次数:218
作者职称:副教授 分享次数:6125
作者学历:硕士 投票指数:4.9
作品介绍:
“解读失恋”是大学生心理健康课程“性与爱情”专题教学中的一个重点。大学时期处于埃里克森人格发展理论中亲密感形成的重要阶段。亲密关系是人类经验的核心所在,在我们的生命中占有显而易见的中心位置,能够满足对归..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 21:29:00
决赛评审专家的原贴:
选题贴近大学生生活实际,教学过程主线清晰,运用影视剧、采访等丰富多样的媒体手段辅助教学,形式新颖,深入浅出,形象生动,教师语言优美,教态自然。
作者-唐湘宁回复:
非常感谢专家点评!虽然我自己在微课的制作过程中对它有无数的修改设想,但因为时间关系和技术问题,都未能如愿。谢谢专家着眼于作品中的一些特点特别给予了鼓励!
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 17:42:57
决赛评审专家的原贴:
选题有很强的现实意义。课程结构清晰、内容充实。教师讲解清楚,仪态自然大方。运用影视剧中的大量经典桥段是一个亮点,能比较好地吸引学生的注意力。
作者-唐湘宁回复:
谢谢专家对我微课作品的肯定!使我能够明确哪些方面的特点可以予以发扬。谢谢!
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:08:26
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-唐湘宁回复:
谢谢!
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 18:15:22
决赛评审专家的原贴:
形式比较新颖,注重多种课程资源的开发利用,遗憾的是对核心概念、相关理论等重点内容的分析讲解不够深入,将影响教学目标的有效达成。
作者-唐湘宁回复:
非常感谢专家中肯的点评,特别是对我的不足之处!很切中要害!
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:36:29
决赛评审专家的原贴:
选题较好,但教学过程不够紧凑,内容组织和过程设计在主题表现上不够鲜明,素材选择有待改进。
作者-唐湘宁回复:
谢谢专家点评!虽然我希望能得到进一步更为详尽的指导,目前只能靠自己琢摩
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
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