全国高校微课教学比赛

作品标题：动画视听语言之景别的认识
所属课程：动画视听语言
课程性质：专业课（必修）
所属省份：吉林省
所属学校：吉林动画学院
参赛项目：2017应用型教育吉林省微课教学比赛
评比结果：初赛推荐、复赛推荐、决赛（二等奖）
第一作者：林雨	参赛方式：学校选拔
团队成员：无团队成员
学校类别：本科	参赛类别：文史
作者职称：讲师	作者学历：硕士
播放次数：1640	评论次数：4
作品介绍：景别是动画视听语言中的重要课程内容，在动画制作中运用各种不同景别，能够使故事情节更加的生动。本课程首先通过生动有趣的案例来对比分析景别在动画制作中的重要性，然后从景别的概念开始，讲解景别的分类与5种景别的特征，最后以动画片中的景别为例讲解景别的运用。本节微课制作主要以“课程有趣、提高兴趣..[查看全部] 景别是动画视听语言中的重要课程内容，在动画制作中运用各种不同景别，能够使故事情节更加的生动。本课程首先通过生动有趣的案例来对比分析景别在动画制作中的重要性，然后从景别的概念开始，讲解景别的分类与5种景别的特征，最后以动画片中的景别为例讲解景别的运用。本节微课制作主要以“课程有趣、提高兴趣、学习乐趣”为主题，突出“动画”的特点，使用教师真人出镜+“全二维手绘”的动画制作手段来完成，让课程内容更加生动有趣，从而提高学生的学习兴趣。课程内容多样、轻松幽默，配合有趣的教学内容与案例，使学生在轻松的气氛中学习，并在学习课程内容的同时感受动画制作的乐趣。 [收起]

教学课件

多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
文件类型	文件名称	上传时间	下载文件
pptx	·林雨微课PPT.pptx	2017-11-21	下载

教学设计

教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。
文件类型	文件名称	上传时间	下载文件
doc	·林雨-教学设计（上传版）.doc	2017-11-21	下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2017/12/14 22:44:58

动画+PPT+讲解。优点是作品完整，表演生动。不足是理论讲解过多，PPT过多。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2017/12/14 21:58:07

1、教师真人出镜加上动画制作，让课程内容更加生动有趣，从而提高学生的学习兴趣 2、案例轻松明了，轻松幽默，使学生在轻松的气氛中学习 3、讲解透彻 4、教学环节完整

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2017/12/14 21:37:12

动画+PPT+讲解。选题、内容都好，逻辑性强，但视听题材本可以流媒体的视觉听觉的有机结合，遗憾的是理论讲解过多，PPT替代了视听的呈现，实践性欠缺，没有发挥微课的音像功能作用，微课的长处没有更合理的发挥出来。微课是指通过一个简短完整的教学过程，以音像功能表达某个教学内容的教学形式。

[4楼] 复赛评审专家 - 评审于：2017/12/14 12:05:11

优点：字幕较清晰，内容完整。缺点：背景音乐声音有些大。

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