采用了以学生为主体，介绍X连锁隐性遗传病概念及系谱特点。教学氛围的营造深入浅出，富有感染力，有利于提升学生学习的积极主动性。针对教学中的有代表性的问题进行设计，符合教学目的和学习者的认知规律。