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 作品展示
作品标题:抑制型G蛋白偶联受体通路
所属课程:生物化学与分子生物学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:宁夏回族自治区
所属学校:宁夏医科大学
参赛项目:2017年全国高校医学类微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖)
第一作者:赵薇 参赛方式:个人参赛
团队成员:孙玉宁、杨怡、裴秀英、杜星
学校类别:本科 播放次数:484
参赛类别:理工 评论次数:1
作者职称:教授 分享次数:5
作者学历:博士 投票指数:4.0
作品介绍:
  基础医学课程教学要为后期临床课程学习服务,结合麻醉专业的临床实践,从麻醉镇痛剂吗啡类药物的作用及副作用入手,引出本部分内容。为了系统、形象地介绍抑制型G蛋白偶联受体通路的组成、特点及临床意义,在教学..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2018/1/24 17:23:42
该微课以吗啡为例较系统、形象地介绍抑制型G蛋白偶联受体通路的组成、特点及临床意义,思路清晰,内容详尽,举例恰当,图文并茂。但讲者与屏幕的比例欠合理。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·抑制型G蛋白偶联信号通路.pptx 2017-12-04 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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